一、看拼音寫詞語。（5分）

　　qǐ  dí　     piāo  hàn　     qiáo  cuì　     mù  yù　     mán  yuàn

　　(      )     (       )        (       )       (      )       (        )

　　yóu  lǎn　    wēi  é　      miǎn  qiǎnɡ　   kuī  dài　      pì  měi

　　(　　　)     (　　　 )        (　　　　)      (　　　)       (　　　　)

　　二、比一比，再組詞。（6分）

　　址（     ）  搶（    ）   俗（     ）   搏（     ）   慢（     ）  毫（　　）

　　扯（     ）  槍（    ）  浴（     ）   博（     ）   漫（     ）  豪（　　）

　　三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

　　（1）近義詞  疲倦（     ）     優異（    ）    慚愧（    ）

　　（2）反義詞  悲傷（     ）     驕傲（    ）    懲罰（    ）

　　四、補充下列含有人體器官的成語。（6分）

　　（   ）槍（   ）劍    五（   ）六（   ）    賞（   ）悅（   ）

　　（   ）是（   ）非    焦（   ）爛（   ）    （   ）聞（   ）睹

　　五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

　　1．梅花    菊花    山茶花    黃花    牡丹花

　　2．老虎    野豬    羚  羊    黃牛    獅  子

　　3．倘若    假設    假  如    假使

　　4．昆蟲    蝴蝶    螞  蟻    蟋蟀    蜻蜓

　　六、請你將動物的序號填入相應的它所比喻的人后的括號里。（6分）

　　①替罪羊  ②孺子牛   ③寄生蟲     ④千里馬    ⑤中山狼   ⑥癩皮狗

　　比喻恩將仇報的人（    ）   比喻代人受過的人（    ）   比喻卑鄙無恥的人（    ）

　　比喻依附別人的人（    ）  比喻出類拔萃的人（    ）  比喻兢兢業業的人（    ）

　　七、按順序排列下列詞語。（2分）

　　1．屈原    魯迅    李白    蘇軾

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　　2．重陽    元宵    端午    中秋

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　　3．重慶    世界    中國    亞洲

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　　4．菊花    臘梅    荷花    迎春花

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　　八、選詞填空。（6分）

　　嚴肅    嚴厲    嚴格    嚴峻

　　1．教練對大家的要求是相當（   ）的。

　　2．公安機關正在（　　）地打擊黑社會團伙。

　　3．他神情（　　），看不出中獎帶給他的喜悅。

　　4．他對我說：“這次的考驗十分（　　）。”

　　5．小姑娘不怎么說話，看上去十分（　　　）。

　　6．這里的每個警察都經過了（     ）的專業訓練。

　　九、修改病句。（6分）

　　1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

　　2．昨天下午，我經常看見老師們在學習文件。      

　　3．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

　　4．小明經常一貫地為班里做好事。

　　5．我國人口是世界上最多的國家。

　　6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

　　十、按要求寫句子。（8分）

　　1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

　　2．秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

　　3．5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業。（縮句）

　　4．十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

　　5．用“驕傲”的不同意思造句：

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　　__________________________________________________________

　　6．用關聯詞把兩句話合并成一句話。

　　老鼠落到貓的手中。    老鼠再也別想活了。

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　　7．我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾《題西林壁》中的                                     來強調習作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動。

　　十一、填空。（5分）

　　信的開頭寫（　　　），要（　　　）寫。稱呼后面要加（　　　）。信的正文（　　）寫，每段開頭（　　　　）。正文寫完了，要另起一行寫上（　　　　　）等祝福的話。最后寫上寫信人的（　　　　）和（　　　　　）。名字寫在（　　　　　　），日期寫在名字的（　　　　　　）。

　　十二、排列下列句子的順序。（3分）

　　（  ）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

　　（  ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！

　　（  ）青龍湖的景色可真美啊！

　　（  ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

　　（  ）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

　　（  ）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

　　十三、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

　　我的故鄉是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

　　這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉太美了。

　　我愛故鄉的山，我愛故鄉的水，更愛故鄉的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。

　　每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

　　啊，故鄉的小橋，你在我心中。

　　1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（     ），再查音節（      ）。用部首查字法，先查部首（     ），再查（   ）畫。（2分）

　　2．寫出反義詞：高大（       ）   悠閑（       ）   傍晚（      ）（3分）

　　3．“躬著身軀”的“躬”意思是（                 ）（2分）

　　4．文中的“脊背”指的是（                                     ）（3分）

　　5．“我”愛故鄉的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來。（3分）

　　6．找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。（                    ）（2分）

　　十五、作文。（25分）

　　根據下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學生”。

　　 材料：活動課時，四年級同學正在操場玩籃球。突然，陳剛同學不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學們紛紛前來幫助他，后來他笑了。