教學目標：

　　1、 熟練掌握20以內的加減法計算方法并計算。

　　2、 讓學生經歷數學信息的搜集、問題的提出和解決的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。

　　3、 加強數學與生活的聯系，體會生活中處處有數學，培養學生學習數學的積極情感。

　　教學準備：

　　教學過程：

　　環節 學生活動 教師活動 設計意圖

　　情境創設

　　學生看圖說圖意

　　教師出示一個在公園鍛煉的場景掛圖讓學生觀察教材第26頁圖問：看到這幅圖，你都知道了什么？引導學生看圖說圖意

　　探究與體驗

　　學生以小組為單位，提問題解答并交流。

　　1、 有關花的問題。

　　2、 有關老人的問題。

　　3、 有關小朋友的問題。

　　4、 有關大樹的問題。 根據圖意，你能提出什么問題？怎樣列式解答，在小組內討論交流。記錄在自主小天地。

　　引導學生匯報交流 本題是一個開放性的題，只要學生提的有道理，解答正確就可以。培養學生的問題意識和分析問題解決問題的能力。

　　實踐與應用

　　學生按照游戲規則進行活動可以同桌進行，也可以小組進行。 按照教材要求玩游戲，并把相應的算式列在自主小天地里

　　先弄清游戲規則

　　教師可以先演示游戲活動的方法和規則

　　再開始游戲 要讓學生真正的參與到游戲活動中來，在游戲中復習和鞏固所學的數學知識，體驗到數學學習的快樂。