教學(xué)目標：

　　1、能準確地運用疊字構(gòu)成的詞語進行詞語搭配練習(xí)，并能正確區(qū)分“的”“地”的用法。

　　2、積累有關(guān)理想、誠實、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句，鼓勵學(xué)生用名言警句為同學(xué)寫畢業(yè)贈言。

　　3、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點，知道學(xué)生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。

　　4、通過交流，培養(yǎng)學(xué)生勤思善想，勇于創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、積累云用名言警句。

　　2、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點，知道學(xué)生在寫記敘文是能抓住人物的特點或典型的事例表達真情實感。

　　教學(xué)方法：練習(xí)與背誦相結(jié)合。

　　教學(xué)準備：收集有關(guān)理想、誠實、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句。

　　教學(xué)流程：

　　一、            導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)語文七色光。

　　二、練。

　　1、連一連、讀一讀、想一想。

　　學(xué)生可以通過認真觀察，找到事物與疊詞的聯(lián)系，進行詞語搭配。然后讓學(xué)生讀一讀，想一想，“的”“地”的用法。

　　3、寫一寫。

　　學(xué)生掌握用法，照樣子獨立填寫詞語，教師適時指導(dǎo)訂正。

　　三、日積月累。

　　1、讓學(xué)生講述本單元印象最深的故事。

　　2、把自己積累的名言送給好朋友，以此共勉。

　　3、背誦自己喜歡的名言。

　　4、教師激勵學(xué)生樹立遠大理想。

　　四、知識窗。

　　1、默讀短文，說說自己懂得了什么。

　　2、討論：怎樣能使記敘文寫得真實、生動、形象。

　　3、教師總結(jié)記敘文的寫作要點。

　　五、動腦筋。

　　通過閱讀這篇短文，交流自己的獨特意見和看法。

　　單元測試與講評

　　教學(xué)時間：

　　一、積累運用。

　　1、漢字有它獨特的美，請讀準字音，把字寫規(guī)范、美觀。4分

　　jiǎn lòu         kā fēi         lào  yìn      xióng yīng

　　(      )        (        )     (         )    (         )

　　yāo  he        wú gōng         tǎng  ruò      wēi   yī

　　(       )      (         )      (         )    (          )

　　2、火眼金睛。3分

　　翹（qiáo   qiào）首    膝（xī  qī）蓋      眷（juàn   quàn ）戀

　　教誨（huǐ  huì  ）    烙（lào   luò）印     熾（zhì chì  ）熱

　　3、細心是良好的品質(zhì)，請認真辨析，根據(jù)字的音、形、義組詞。（4分）

　　tiě（     ）  瀾（     ）   嘶（     ）     ①腳（     ）

　　帖                                          足

　　tiè（     ）  斕（     ）   撕（     ）    ②值得（     ）

　　4、選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。3分

　　(1)當春風(fēng)（  ）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染  映  吹變)

　　(2)他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地（  ）著風(fēng)箏。 (擎  舉  托 拿)

　　(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（  ）入云霄。  (飛   升   飄   竄)

　　5、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應(yīng)的成語。(5分)

　　漫步在熟悉的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，結(jié)下了深厚情誼，

　　我們_____________  _____________。如今，當年的雛鷹已

　　成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________  _____________；有的練得一手好字，可說是_____________  ____________；有的擅長寫作____________  _____________。

　　6、根據(jù)要求寫句子。

　　（1）仿寫一句贊美老師的話。

　　在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）

　　___________________________________________________________

　　（2）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的語句。

　　溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________  ____  ，如________ _________。2分

　　7、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分

　　還是人有辦法

　　(1)弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。”

　　哥哥說：“人能夠造火車造汽車。火車和汽車比馬跑得快。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(2)弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚。”

　　哥哥說：“人能夠造輪船造潛艇。______________________。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥。”

　　哥哥說：“_____________________。______________________。”

　　弟弟說：“對，還是人有辦法。”

　　(4)弟弟看見__________________，他說：“________________”

　　哥哥說：“_____________________。______________________。”

　　弟弟說：“_____________________。”

　　7、課文內(nèi)容填空。10分

　　（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________是膾炙人口的名篇。

　　（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________ ，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________ ，溫暖的太陽是她

　　___________________，和煦的輕風(fēng)是她______________ ……”寫得真美！這里的“她”指的

　　是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：____   __   __                         __ ，__________                      ________ 。

　　(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學(xué)，________________。”“溫故而知新，_________________。”都

　　是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列

　　舉他的兩位弟子_________和__________ 。

　　(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?

　　①________________________________________________________________

　　②________________________________________________________________

　　二、閱讀欣賞。

　　（一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）14分

　　六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅wǔ cǎi  bān  lán  (             )的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huān  shēng xiào  yǔ (          )。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾　　分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。

　　中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó  dà  jīng  shēn (         )。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

　　六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng  chéng  zhǎng (          )，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！

　　１、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語。4分

　　２、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。   4分

　　清晨進校  ______    ___   ____     _____   ___________   ___________

　　３、讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：_______   _____  _______   ______   _________     ______4分

　　４、把最后一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分

　　________________________________________________________________

　　（二）名人名言-------我的好老師     17分

　　（1）名人名言，這是從上一年級開始就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。

　　（2）列寧曾經(jīng)說過“要學(xué)會游泳，就必須_________________________”。

　　（3）莎士比亞曾經(jīng)說過：“發(fā)光的不完全是金子。”

　　（4）柏拉圖說過“良好的開端，等于__________________  ”。

　　（5）我特別喜歡富蘭克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明鏡。”這句話使我懂得了有一個真正的朋友，對于一個人是多么的重要。

　　（6）那是在上三年級的時候，我和好友一起去新華書店買書。在   選購過程中，他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記，而我卻什么也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常，兩個月后，他的成績突飛猛進，為人處事經(jīng)常受到老師的表揚。不知道怎么回事，當我去問他時，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。

　　（7）當天中午，這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說，歌德說過：“讀一本好書，就是_________________________”。

　　（8）從此以后，我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書使我知道了什么是美，什么是（  ）；什么是真，什么是（  ）；什么是善，什么是（  ）；什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記，這些書展現(xiàn)了先輩的成長足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。

　　（9）我更喜歡名人名言了！

　　（10）狄更期說過：“寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。”我做過錯事

　　后，有人寬恕我，使我可以從頭開始；而別人做錯事時，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的

　　（11）雨果說過：“最高的圣德便是為旁人著想。”我有時太自私了，不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。

　　（12）斯托貝說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”正因為我有了這樣的財富，所以我改掉了一些小缺點。朋友的確是明鏡，向我一照，所有的缺點都照得一清二楚。

　　（13）謝謝你！我的好老師------名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。

　　1、按要求填空。

　　（1）將文中的名句補充完整。3分

　　（2）在第（8）段中的括號里填上恰當?shù)淖帧?分 /

　　2、理解文中的詞語。4分

　　受益匪淺：____________________________________________

　　換位思考：____________________________________________

　　3、你最喜歡文中的名言是： __________________________________________

　　喜歡的理由是：________________________________________________3分

　　4、你平時一定也收集了不少名人名言，請按要求各寫一句。（本文除外）4分

　　（1）關(guān)于讀書方面：_________________________________________

　　（2）關(guān)于珍惜時間：_________________________________________

　　（3）關(guān)于實踐方面：_________________________________________

　　（4）關(guān)于誠信方面：_________________________________________

　　三、習(xí)作園地。

　　童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……

　　請你選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇450字左右的記敘文。