教學目標：

　　1． 知識目標：認識黃山松的形象及品格。

　　2． 能力目標：培養(yǎng)學生對于詩歌的感悟能力。

　　3． 德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。

　　4． 情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。

　　教學難點：認識黃山松的形象及品格.

　　教學重點：認識黃山松的形象及品格.

　　教學方法：研體式

　　教學過程：

　　一、 導入新課：黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進《黃山松》。

　　二、 自主學習：

　　1、 讀標準音：

　　峰峰皆（jiē）到 寒徹（chè）骨 閃爍（shuò） 勁（jìng）枝 迸（bèng）

　　2、 寫規(guī)范字：

　　雷tíng( ) 夾xí( ) luǒ( )露 不屈不náo( )

　　3 作者簡介：張萬舒是我國當代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。

　　3、 有感情的朗讀課文。

　　三、 合作學習：

　　1、 用高度凝練的語言描繪黃山的形象

　　（明確：“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”。）

　　2、 詩中寫“谷里的陰風，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？

　　（明確：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。）、

　　四、 合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格？

　　（明確：頂風傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進取精神）

　　五、 回顧與反思：

　　1、 你從黃山松身上感受到什么？

　　感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

　　2．這首現(xiàn)代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達作者怎樣的感情？

　　（略）