第二課時

　　一、復習檢查

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音。

　　霎（sasha）時惡劣（lilie）良（niangliang）好

　　待（shisi）弄適（sishi）宜

　　2、看拼音，寫詞語。

　　kuazhangdaijiaelieshiyi

　　()()()()

　　xiangzipiaoliangshinongpeizhi

　　()()()()

　　二、細讀課文

　　1、細讀第1自然段。

　　（1）指名讀課文。

　　（2）理解內容。

　　指名說說讀了這一段后，自然頭腦中會出現什么樣的景象。

　　（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的廣闊無垠和荒涼，抓住“星羅棋布”想象大沙漠中綠洲遍布的情景）

　　（3）練習說話。

　　引導用“星羅棋布”說一句話。

　　（4）指導朗讀

　　（“到處、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市”等詞要重讀）

　　指名試讀，全班齊讀。

　　2、細讀第2~6自然段。

　　（1）細讀第2自然段。

　　過渡：在這茫茫無邊的沙漠中，布滿了象征生命的綠洲。這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們跟隨作者到其中的一個綠洲去看看。

　　①指名讀第2自然段。

　　②理解課文內容。

　　這一段有幾句話？你能用自己的話說說“綠樹成陰，鮮花遍地”的情景嗎？從哪兒看出人們很愛惜花草樹木？

　　③指導朗讀。（第二句要讀出贊美的語氣，第三句要讀出佩服的語氣）

　　（2）細讀第3自然段。

　　過渡：通過第2自然段的學習，我們可以看出這一片片綠洲是那么美麗，那么迷人。而這迷人的綠洲卻是在荒無人煙的沙漠中，這是多么神奇的事啊！同學們不禁要問，這沙漠中的綠洲是怎么來的呢？我們一起來看下文。

　　①自由讀課文。

　　邊讀邊做記號，用“--”畫出寫環境惡劣的句子，用“~~~~~”畫出寫阿聯酋人民不怕困難建設綠洲的句子。

　　②理解詞句。

　　a、指名說說當地的環境怎樣惡劣。（相機理解：不毛之地）

　　b、指名說說阿聯酋人民是怎樣建設綠洲的。（相機板書“買來、挖去、填上、埋下”等詞，同時理解“惡劣、適宜、縱橫交錯”等詞語）

　　c、指名說說阿聯酋人民為什么這樣做。（板書：有了......才......）引導用“有了......才......”練習說話。

　　③指導朗讀

　　（3）細讀第4-6自然段。

　　①自由輕聲讀課文。讀后說說自己感覺到了什么。

　　②默讀課文。在能表現阿酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。

　　③練習感情朗讀。（邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀，體會阿酋人民愛護花草樹木的情感）

　　3、細讀第7自然段。

　　齊讀課文，說說這段告訴我們什么。

　　三、作業

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、比一比，再組詞。

　　澆（）漂（）侍（）宜（）

　　燒（）飄（）待（）宜（）

　　3、照樣子，寫詞語。

　　白茫茫（）（）（）

　　干干凈凈（）（）（）

　　4、寫出近義詞。

　　培植（）適宜（）美麗（）侍弄（）

　　附板書：

　　19沙漠中的綠洲

　　惡劣良好

　　咸而板結綠樹成陰

　　不毛之地鮮花遍地

　　像孩子一樣

　　花代價培植