第二課時

　　一、復習檢查

　　1．看拼音，寫詞語。

　　2．組詞區別。

　　二、細讀課文

　　1．細讀第1、2節。

　　（1）自由讀課文。

　　（2）討論。①從哪兒看出少先隊員去的決心很大？

　　（“走”單音

　　詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）

　　教師相機指導朗讀有關句子。

　　②哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？

　　（和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語）

　　引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。

　　指導用歡快的語氣讀有關句子。

　　③少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內容？

　　告訴學生“到處”和“青翠”要重讀。

　　（３）練習有感情地背誦。

　　２．細讀第３∽６節。

　　（１）指名讀課文。

　　思考：植樹有哪些好處？

　　（２）讀后交流。

　　（相機板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望）

　　（３）進一步理解詞句，指導朗讀。

　　①講解光合作用幫助學生理解“綠色工廠”，

　　②指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸福”。

　　②“綠色寶庫”指什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？

　　除了“蓋房，架橋，

　　造船，鋪路”外，樹木還有哪些用處？指導讀好第4節。（“離不開”、

　　“寶庫”要讀重音）

　　④聯系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說

　　⑤說“綠色的希望”指什么。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象，

　　⑥練習有感情地讀第5、6節。

　　（４）練習背誦。

　　2．細讀第7節。

　　指導朗讀。

　　師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動員所有

　　的朋友一起去植樹。請同學們有感情地朗讀最后一節。

　　學生練讀課文。

　　三、總結課文

　　1．齊讀課文。

　　2．分組背誦課文。

　　3．讀讀課文，聯系生活實際，說說植樹有哪些好處。

　　四、布置作業

　　選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段