教學目標：

　　1、了解并體會日常生活中父母的辛苦。

　　2、關心家庭生活，分擔家務勞動，樹立一定的家庭責任感。

　　3、關心父母，主動與父母溝通，做到平等相待。

　　重點難點：

　　重點：堅持承擔力所能及的家務，有一定的家庭責任感。

　　難點：理解父母，與父母及時溝通。

　　教學準備：

　　教師準備：1、制作“兩份賬單”的課件。2、布置學生課前提前一周準備“小調查”觀察統計表。

　　學生準備：1、“金點子”主題活動，可事先向父母先出邀請，使父母能安排時間參加。2、了解“母親節”和“父親節”的一些小資料。

　　教學設計：

　　一、情境導入，引發思考

　　1、教師播放“兩份賬單”的課件或指導學生看教科書上的漫畫。

　　2、教師出示兩份賬單。學生進行比較并思考：

　　（1）賬單上反映的是什么？

　　（2）父母的賬單為什么會是“0元”呢？

　　二、擂臺賽，自由討論，大膽提出自己的見解

　　1、教師出示“小擂臺”中的兩種看法，學生根據各自的觀點自愿組成正反兩方。

　　2、正反方展示辯論，推選一名學生主持。

　　要求：

　　（1）說理明白，能充分說出自己的理由。

　　（2）舉例要真實，要有說服力。

　　3、主持人根據正反雙方的辯論做小結。教師做出適當的指導，但是不要加自己的看法。

　　三、家庭調查

　　1、教師：家務勞動是家庭中每個成員應盡的義務，只是每個家庭成員的分工有所不同。

　　2、學生將課前調查的結果在小組內交流。

　　3、各小組結合“小擂臺”，談一談感想。

　　四、召開班隊會，與父母進行溝通

　　1、教師：家庭生活中，父母和子女是平等的，家庭成員之間應該彼此尊重、相互照顧，盡到義務和責任。

　　2、主題班會：“爸爸、媽媽，我們長大了！”主題班會可與班隊活動結合進行，由班主任組織，學會主持。整個班隊活動可以分為四場：

　　第一場：爸爸、媽媽，你們辛苦了！

　　第二場：爸爸、媽媽，我想對你們說......

　　第三場：孩子，我想對你說......

　　第四場：小倡議，以班級的名義發起。

　　五、“父親節”“母親節”的由來

　　學生交流課前搜集到的關于“父親節”“母親節”由來的資料，討論在“父親節”和“母親節”，我們如何呈獻給父母一份禮物。

　　六、課后延伸

　　1、學生思考：在家里，自己能做什么呢？

　　2、用“爸爸、媽媽，我想對你說......”的書信形式與父母進行溝通。

　　3、用“愛的樹葉”檢查自己的行為。