教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、會(huì)認(rèn)寫(xiě)10 個(gè)生字，正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句中蘊(yùn)涵著的思想感情。

　　4、體會(huì)文章的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛(ài)之情。

　　過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛(ài)之情。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，品味藏北草原之“美”，體會(huì)作者對(duì)藏北草原對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　師生雙方教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)

　　一、引入新課

　　1、板書(shū)課題：藏北草原。

　　2、你們對(duì)“藏北草原”了解多少？

　　3、讓學(xué)生充分交流自己收集的相關(guān)信息。

　　4、再讓同學(xué)們談體會(huì)。

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，想想課文給我們介紹了些什么？注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。

　　3、說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

　　4、整體感知，師相機(jī)板書(shū)。

　　5、請(qǐng)你根據(jù)板書(shū)給課文分段。

　　6、指名回答：

　　7、師小結(jié)：第1自然段、2——6自然段、7——8自然段。

　　三、深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

　　1、自由讀第一段，體會(huì)情感。

　　2、指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3、采取多樣的讀書(shū)方式要讀，讀中進(jìn)行體會(huì)。重點(diǎn)句子“這就是我的故鄉(xiāng)，我深深?lèi)?ài)著的藏北草原”。

　　四、練習(xí)本課生字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　師生雙方教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)

　　一、通過(guò)朗讀引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　1、齊讀第一自然段。

　　2、師：“我深深?lèi)?ài)著藏北草原”，那作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了藏北草原的？給你印象最深的是什么？請(qǐng)只有讀課文，把你最喜歡的地方劃下來(lái)。

　　二、深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

　　1、指名讀2——6自然段，思考：這幾個(gè)自然段集中寫(xiě)了藏北草原的什么特點(diǎn)？

　　2、再讀，把能表現(xiàn)草原“溫柔之美”的語(yǔ)句和詞語(yǔ)圈出來(lái)，并批注自己的感受。

　　3、同座位的同學(xué)交流自己的感受。

　　4、指名反饋。

　　5、指導(dǎo)朗讀“陽(yáng)光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草。”

　　“綠色是大自然的生命，在這綠的生命中……在草地上飛舞。”

　　再引導(dǎo)讀重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　6、小結(jié)：是啊，這綠綠的草地，雪白的羊群，飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨(dú)有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆“美啊！實(shí)在令人興奮”讓我們帶著這種感情再讀。

　　7、師：“我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng)，為我的藏北草原”藏北草原不但自然風(fēng)光美，草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良，讓我們一起深情地朗讀師和同學(xué)們齊讀7——8自然段。