親愛的小同學(xué)，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你肯定獲取了許多知識(shí)。今天就來展示展示吧，我相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！請(qǐng)認(rèn)真書寫啊！

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（38分）

　　一、   請(qǐng)你認(rèn)真拼讀，并把漢字端正地寫出來。（4分）

　　fán   zhí     ɡuàn  ɡài      dīnɡ  zhǔ       chèn   shān

　　二、    照樣子，給帶點(diǎn)的字找朋友。（3分）

　　教書       jiào                重新       chónɡ

　　教室       jiāo               重量       zhòng

　　降落       xiáng              方便       pián

　　投降       jiàng              便宜       biàn

　　三、   比一比，再組詞。（4分）

　　迷（     ）    彩（     ）    裁（     ）     幕（     ）

　　謎（     ）    采（     ）    截（     ）     慕（     ）

　　四、   帶點(diǎn)詞語真有趣，請(qǐng)你仿照例子寫詞語。（8分）

　　1、動(dòng) 靜                        3、栩栩如生

　　2、郁郁蔥蔥                     4、四面八方

　　五、   請(qǐng)?jiān)冢?nbsp;  ）里填上合適的詞語。（6分）

　　一（   ）金光         一（   ）羽毛        一（    ）畫面

　　彎彎曲曲地（    ）    清澈見底的（     ）    高興得（     ）

　　六、除了《南轅北轍》，你還讀了哪些寓言故事？請(qǐng)寫一寫（2分）

　　七、照樣子連一連。（5分）

　　張飛穿針               鐵面無私

　　少壯不努力             親口嘗梨知酸甜

　　萬壑樹參天             老大徒傷悲

　　包公斷案               粗中有細(xì)

　　親身下河知深淺         千山響杜鵑

　　八、判斷下列句子，正確的在（ ）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（３分）

　　1、“這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”與“這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝”。這兩句話意思不一樣。（     ）

　　2、《嫦娥》這首古詩的作者是林杰。（     ）

　　3、“碧玉妝成一樹高”的下半句是“萬條垂下綠絲絳”。（     ）

　　九. 情境描繪。（3分）

　　同學(xué)們，平日你一定感受到父母那無微不至的愛。假如有一天，你看到又餓又累的媽媽下班回到家，你會(huì)怎么做？請(qǐng)用一兩句話寫下來。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　（一）閱讀《和時(shí)間賽跑》片段，回答下面的問題。（14分）

　　時(shí)間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了， 就下決心說：“我要比太陽更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。 1、“狂”字用部首查字法應(yīng)查     部，再查     畫；用音序查字法應(yīng)查     。（3分）

　　2、作者面對(duì)時(shí)間過得飛快，感到             。（4分）

　　3、“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲，請(qǐng)用“~~~~”劃出來。（3分）

　　4、文中最后一句寫出了作者跑贏時(shí)間的心情，所以朗讀此句時(shí)應(yīng)讀出

　　的語氣。（2分）

　　5、請(qǐng)寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的句子）

　　（2分）

　　（二）閱讀短文，按要求回答問題。（16分）

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺得特別強(qiáng)烈。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住  蟻群就會(huì)四散亂跑起來  螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

　　1、給文中找出下列詞的近義詞。（2分）

　　傳遞（       ）        辨別（       ）

　　2、第一自然段的“搬兵”在文中是指            。（3分）

　　3、請(qǐng)給劃“      ”的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　4、請(qǐng)給短文起個(gè)題目：                       。（2分）

　　5、第三自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“     ”劃出來。（3分）

　　6、螞蟻認(rèn)路主要靠：1、                2、            （4分）

　　第三部分：習(xí)作（30分）

　　同學(xué)們，螞蟻的認(rèn)路本領(lǐng)可真厲害，我相信你一定也有自己最拿手的本領(lǐng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你回憶一下，這一本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，當(dāng)時(shí)有什么人或者什么事情讓你難忘？請(qǐng)你寫下來。注意：請(qǐng)把過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。