教學(xué)目的：

　　知識(shí)與能力：

　　1．學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。

　　2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，。

　　過(guò)程與方法：

　　情境創(chuàng)設(shè)，情感熏陶。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)小姑娘心理活動(dòng)的變化。

　　教具安排：生字卡

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。

　　2．理解課文第１—3自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文第１—3自然段，能夠?qū)π」媚镉袀�(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　走入小姑娘豐富的內(nèi)心世界。

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天我們要去認(rèn)識(shí)一位新朋友，她是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，讓我們一起去認(rèn)識(shí)她吧。

　　（請(qǐng)快快翻開(kāi)書(shū)本第36頁(yè)讀讀這個(gè)故事吧！）

　　二、初讀：

　　1、自讀課文。想想課文寫(xiě)了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。

　　2、檢查生字。

　　3、把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問(wèn)題可提出來(lái)。

　　三、精讀：

　　1、師：讀了這篇課文，你知道發(fā)生了一件什么事情嗎？（指名自由概括）

　　2、自由讀1—3自然段，想想文中的“我”是個(gè)怎樣的小姑娘？

　　（1）學(xué)生自由讀，在相應(yīng)的地方作上記號(hào)（教師巡視0

　　（2）小組交流

　　（3）全班反饋，邊交流邊指導(dǎo)讀好相關(guān)句子：“我是個(gè)長(zhǎng)得小小而不怎么表達(dá)的女孩兒。腦子里好象總有想不完的事。”

　　（4）小結(jié)：這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛(ài)思考的女孩。

　　3、現(xiàn)在，你們就是這樣一個(gè)小女孩，你對(duì)那個(gè)新來(lái)的修鞋老伯伯有怎樣的想法？

　　（1）學(xué)生找到描寫(xiě)老伯伯的句子讀一讀

　　（2）引導(dǎo)讀句子，體會(huì)小姑娘對(duì)老伯伯的好奇，也通過(guò)觀察、思考感覺(jué)到老伯伯生活的艱難。

　　師過(guò)渡：是啊，這樣一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的小姑娘，她會(huì)和修鞋的老伯伯之間發(fā)生怎樣的事情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)習(xí)生字：

　　學(xué)習(xí)“鼻、皺”等12個(gè)字。

　　讓學(xué)生多識(shí)記字形：“鼻”字注意上中下結(jié)構(gòu)的比例；“皺”字寫(xiě)時(shí)要注意右邊“皮”的一撇要將左邊一部分托起來(lái)。還要讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)端正，美觀。教師可適當(dāng)作書(shū)寫(xiě)示范。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．能夠有感情地朗讀課文，走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界。

　　2．通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　精學(xué)4—16自然段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

　　教學(xué)難點(diǎn)：走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。

　　二．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們知道知道了故事的主人公是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察而又內(nèi)向的小姑娘，她和修鞋老伯伯之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。

　　三．學(xué)習(xí)第2部分，走進(jìn)人物內(nèi)心

　　1、讀讀4—16自然段，講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件什么事？

　　2、找出描寫(xiě)老伯伯的語(yǔ)句和小姑娘心里想法的句子，分別作上不同的記號(hào)。

　　3、自讀感悟，再讀句子，想想這時(shí)小姑娘和老伯伯心里都想了些什么？小組交流。

　　4、全班交流。

　　（1）走進(jìn)老伯伯內(nèi)心：

　　a、在斷針時(shí)，老伯伯嘆了一口氣，這時(shí)他心里是怎樣想的？（指導(dǎo)讀句子）

　　b、老伯伯見(jiàn)“我”給了錢又說(shuō)不用找時(shí)，他抓起書(shū)包仔細(xì)檢查，從這里可以看出老伯伯心里的想法又是什么？

　　（2）走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界：

　　a、重點(diǎn)體會(huì)句子：“我一愣，仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟。”和“我轉(zhuǎn)回神，飛快地把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢，塞到老伯伯的手里……”

　　b、假如你就是這個(gè)小女孩，說(shuō)說(shuō)你為什么這樣做？

　　c、分角色朗讀4—16段

　　四、學(xué)習(xí)第3部分，升華感情

　　1、媽媽為什么說(shuō)“我是個(gè)好心腸的姑娘？”讀讀課文的最后4個(gè)自然段，展開(kāi)小組討論。

　　2、交流看法。要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要在課文中找到相應(yīng)的語(yǔ)言作為依據(jù)。

　　3、回扣文題：為什么媽媽的話像陽(yáng)光照進(jìn)我的心里？說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　4、小結(jié)：媽媽是在夸獎(jiǎng)小姑娘關(guān)愛(ài)他人、用心體察他人的疾苦，很善良。從此以后，媽媽的話如同陽(yáng)光照進(jìn)我的心里。