第一部分 積累運用（45分）

　　一、 看拼音寫詞語。（10分）

　　 lián péng  chèn shān ōu zhōu kū long  shè jiàn

　　（    ） （    ） （   ） （   ）  （    ）

　　bēi cǎn dīng zhu  shú xī xiàn mù xùn sù

　�。�   ） （    ）  （    ）  （    ）  （    ）

　　二、比一比，再組詞。（10分）

　　憤（  ）緩（  ） 載（   ） 慕（  ）瑞（   ）

　　噴（  ）緣（  ） 栽（   ） 幕（  ）喘（   ）

　　三、填反義詞（4分）

　　清對（ ） （ ）對貪  功對（ ）  優對（  ）

　　勤對（ ） （ ）對惡  詳對（  ） （  ）對憎

　　四、我會按要求寫詞語。（6分）

　　1．人山人海、（     ）（     ）（     ）

　　2．零零星星、（     ）（     ）（     ）

　　3．四面八方、（     ）（     ）（     ）

　　五、從下列詞語中選出恰當的填入句中的括號里（5分）

　　陸續      繼續      連續

　　1．同學們（  ）地走出了教室。

　　2．媽媽（   ）工作了三天三夜。

　　3．小明病好了以后，又（   ）去上學。

　　珍貴        寶貴

　　4．每個人的生命都是很（    ）的。

　　5．動物園里，有很多（  ）的動物。

　　六、我會認真讀要求，然后按照要求寫句子。（10分）

　　1．表現思想方法的諺語：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。。

　　我也會寫出一句：              （2分）

　　2．寫出一句和氣象有關的諺言        （2分）

　　3．歇后語：包公斷案──鐵面無私。

　　我也會寫一句               （2分）

　　4．寫一句本學期學過的古詩佳句          （2分）

　　5．我會寫一句表現友誼的古詩          （2分）

　　第二部分 閱讀感悟（25分）

　　（一）課內閱讀。（11分）

　　地球上的（  ）和（  ），都是太陽送來的。如果沒（méi mò）有太陽，地球上將（jiāng jiàng）到處（chǔ chù ）是（  ），到處是（  ），沒有風、雪、雨、露（lù lòu），沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（    ）的世界。

　　1．根據課文內容把短文補充完整。（5分）

　　2．請在括號中選擇正確的拼音打“√”。（4分）

　　3．請你舉一個例子說明太陽與人類的關系密切：（2分）

　�。�                     ）

　　（二）課外閱讀。（14分）

　　啄木鳥的樹

　　在綠油油的草地上，有一棵大樹大聲地叫起來：“別動我！別動我！我疼死了！”

　　“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥誠懇地說。

　　“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前�；ㄕ校瑵L開！”樹憤怒地吼叫著。

　　啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。

　　幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。

　　1．在短文中找出適當的詞語填空。（4分）

　�。�  ）地叫 （  ）地說（  ）地吼叫 （  ）地飛走

　�。�.在短文中找出近義詞。（4分）

　　羞辱—（  ）  惱怒—（ ）  懇切—（  ）  提醒—（  ）

　　3．仿照例詞寫詞語。綠油油、（ ）．（ ）．（ ）．（  ）（2分）

　　4．判斷寓言，對的打“√”（2分）：

　　1）我們不能沒錯給人家找錯，借以打擊、傷害別人。（  ）

　　2）有了錯就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（  ）

　　3）自己有錯不改不行，自己沒有錯誤別人不應該沒完沒了。（ ）

　　第三部分 習作 （30分）

　　在我們的成長過程中，經歷過很多難忘的事情，請你回憶一下，把它寫下來。