第八單元測(cè)試卷

　　一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。

　　wéi kùn   hàn zāi     tú dì        shōu chéng       sì miàn bā fāng

　　(           ) (           )   (        )     (                 )    (                          )

　　rán shāo     zhēng chá       yě liàn       yè tǐ        tí xīn  diào dǎn

　　(            )   (               )    (             )  (           )    (                      )

　　二、我能比一比，再組詞。

　　盆（  ） 曉（ ） 瑞（  ） 屏（  ） 截（  ）

　　蓋（  ） 燒（  ） 端（   ） 拼（ ） 栽（  ）

　　盤(pán)（  ） 澆（  ） 湍（   ） 瓶（  ） 載（  ）

　　三、我能照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。

　　1、例：四面八方

　　七（ ）八（ ）             （）     （ ）

　　2、例：人山人海

　　惟（ ）惟（ ）             （）       （    ）

　　3、例：零零星星

　　郁郁（ ）（ ）              （）       （    ）

　　4、例：異口同聲

　　南（ ）北（ ）                (   )        （    ）

　　四、我能把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求作答。

　　1、八仙過(guò)海——（    ）     2、姜太公釣魚(yú)——（     ）

　　3、包公斷案——（ ）        4、韓信點(diǎn)兵——（     ）

　　5、（      ）——（     ） 6、（       ）——（        ）

　　7、從上面的“歇后語(yǔ)”中選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。

　　______________________________________________________________________________________________________

　　五、我會(huì)在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。

　　一（  ）村莊    （     ）的泉水    創(chuàng)造（     ）

　　一（  ）眼睛    （     ）的生活    追尋（     ）

　　一（  ）紅日    （     ）的云霞    開(kāi)鑿（     ）

　　六、我會(huì)默寫(xiě)，還會(huì)按要求回答問(wèn)題。

　　乞巧

　　_______________

　　_______________

　　_______________

　　_______________

　　1、這首詩(shī)的作者是____朝的__________。第3、4句詩(shī)意是____________________________________________________________________________________________________。

　　2、詩(shī)中“乞巧”的意思是：____________________；這首詩(shī)中寫(xiě)到的人物有：_________________________________。

　　嫦娥

　　_______________

　　_______________

　　_______________

　　_______________

　　3、這首詩(shī)的作者是____朝的__________。第1、2句詩(shī)意是_____________________________________________________________________________________________________。

　　4、詩(shī)中一對(duì)反義詞是：（    ）——（    ）；“長(zhǎng)河”指的是___________；“悔”指的是：_____________。

　　七、我能按要求填空。

　　1、從本單元的課文中，我知道神話故事傳說(shuō)的人物有：____________、___________、___________……從課外閱讀中，給我留下深刻印象的神話故事有：《       》、《       》、《      》……

　　2、《西門(mén)豹》一文中，所描述的是_______________________

　　___________________________這件事，讓我感受到西門(mén)豹的過(guò)人才智。

　　3、本單元我積累的“好詞”有：__________、___________、__________、___________；“佳句”有：①_____________

　　______________________________________________②___

　　__________________________________________________。

　　八、我能把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，并在（）里填上序號(hào)。

　　（   ）烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就快快地飛走了。

　　（    ）烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　（    ）害怕困難的人，什么也學(xué)不會(huì)。

　　（     ）百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉，要有一副好嗓門(mén)，就得長(zhǎng)期不斷地練習(xí)。

　　（      ）烏鴉只好去請(qǐng)教百靈鳥(niǎo)，求百靈鳥(niǎo)幫它造就一副好嗓子。

　　九、輕松閱讀。

　　有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)自己的過(guò)失，卻總是掩飾。

　　它捕捉老鼠不小心讓老鼠跑掉了。（  ）我看它太瘦了，故意放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)（  ）小貓紅著臉說(shuō)（  ）

　　它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴打了一巴掌。（  ）我不想捉它（  ）它裝出笑容說(shuō)（  ）只不過(guò)利用它的尾巴洗洗臉（  ）

　　一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身沾滿了泥。它解釋說(shuō)（  ）身上跳蚤多，用這法子真靈（  ）

　　后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們要救它，它說(shuō)：“不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，就沉下去了。

　　1、我會(huì)在第二、三、四自然段的（ ）里，填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、我能用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。

　　⑴_(tái)________________________________________________

　　⑵_________________________________________________

　　3、我知道本文主要寫(xiě)：______________________________

　　___________________________________________________

　　4、讀完這篇短文后，我最想說(shuō)的話是：________________

　　_____________________________________________________________________________________________________ 十、大顯身手。

　　以“大掃除開(kāi)始了”作為開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文，要求有一定的場(chǎng)面描寫(xiě)。