第二單元測試卷
一、看拼音寫詞語
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
�。� ） （ ） （ ）
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
�。� ） （ ） （ ）
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
�。� ） （ ） （ ）
二、給帶點的字選擇正確讀音
這幅（fú fǔ）畫 蠶卵（lǎn luǎn ）
開始（chǐ shǐ） 相似（sì shì）
得（dé děi）用功 麥桿扎（zā zhā ）成
三、在括號里填上合適的詞語
�。� ）的園丁 （ ）的教室
和藹地（ ） 嚴(yán)厲地（ ）
興奮得（ ） 悲傷得（ ）
四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”
1．水稻 小麥 玉米 米飯 高梁
2．包子 面粉 面條 米粥 餃子
3．烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹
4．足球 皮球 籃球 排球 乒乓球
五、照樣子做題。
1．例：烏云遮住了太陽。
烏云把太陽遮住了。
太陽被烏云遮住了。
�、僖欢ㄊ悄悴仄饋砹宋业鸟橊劇�
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。
2．例：高興——高高興興
�、俣苏�—（ ） ②穩(wěn)當(dāng)—（ ）
�、鄹蓛�—（ ） ④老實—（ ）
3．例：研究——研究研究
①瓦藍(lán)——（ ） ②討論——（ ）
六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.
�。� ）再向遠(yuǎn)一點的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
�。� ）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
�。� ）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。
�。� ）我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題
教 室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國際時事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓（wěi）娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1．作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>
�。� ）—→（ ）—→（ ）—→（ ）
2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。
3．“它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你：
