學習目標

　　1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態各異”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。

　　3、練習有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣。

　　教學重、難點

　　體會準確生動的語言特點。

　　課前準備

　　1、教學掛圖或光盤。

　　2、收集有關恐龍的資料。

　　第一課時

　　激趣導入

　　1、出示各種恐龍和各種鳥兒的動態畫面。根據資料說說你知道它們哪些特點。

　　今天我們學習一篇非常有趣的課文，它是科學家在古生物研究方面的一大發現。

　　(讀課后《資料袋》板書課題飛向藍天的恐龍)

　　2、看到這個題目，你想到了什么問題？

　　初讀課文，學習字詞

　　自由讀課文，邊讀邊圈畫生字詞語。

　　1、讀詞語比賽(讀卡片)

　　2、猜詞語比賽(出示宇屏)

　　顏色多，燦爛多彩--五彩斑斕

　　在空中回旋地飛--翱翔

　　高高地在天空中或高升到天空中--凌空

　　動作迅速而靈敏--敏捷

　　說話或寫文章時最重要的部分--點睛之筆

　　4、根據動作選配詞語

　　放映有關恐龍與鳥類動態畫面，認識部分詞語。

　　如：(恐龍的)笨重、遲鈍......；(鳥兒的)輕靈、敏捷、翱翔......

　　精讀課文，感知理解

　　1、學習第一段。

　　a．自己輕聲讀這部分，然后小組分工讀這一段。(提示)

　　三分法：介紹恐龍的句子四分法：介紹恐龍的句子

　　介紹鳥類的句子介紹鳥類的句子

　　介紹它們之間的關系提示語

　　結論

　　b．討論：這部分內容告訴我們一個什么重要信息？

　　出示：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

　　讀一讀，說說你發現哪些語言表達十分準確。

　　課文中提到“二者似乎毫不相干”，“二者”指的是什么？

　　到底它們相干不相干呢？繼續讀書找出答案吧！