學習目標

　　1、理解課文內容，了解小男孩的心愿，體會”給予是快樂的“的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、熟讀自己喜歡的句子。

　　教學重、難點

　　理解課文內容，了解小男孩的心愿，體會”給予是快樂的“的意思。

　　課前準備

　　1、詞語卡片。

　　2、收集有關”無私奉獻，愛心無價“的故事或成語。

　　教學過程

　　談話導入，揭示課題

　　1、一句話，一個動作，一個眼神，一個愿望，都可以體現對別人的愛。我們今天要認識一位小男孩，他對腿有殘疾的弟弟百般關懷，令人感動。(板書課題)

　　2、看了課題，你最想知道什么問題？

　　出初讀課文，感知內容

　　1、各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典或借助注音。

　　2、前后四位同學組成四人學習小組，按段落輪流讀課文，互相糾正讀不好的地方。

　　3、反復讀讀以下詞語：

　　圣誕禮物饒有興趣閃亮羨慕寬裕驚嘆

　　不由自主顯然神氣濕潤喜悅

　　4、說說課文講的是一件什么事？

　　精讀課文，探究情感

　　1、自由讀課文，想想你對課文哪部分內容特別感興趣，或感受特別深刻，在書上作些批注。

　　2、學生交流讀后感受，教師引導學生重點探究以下問題：

　　a、小男孩喜歡保羅的圣誕禮物嗎？從課文中哪些詞句可以看出？

　　b．保羅的想法一錯再錯，你能說說他的兩次錯分別是錯在哪里嗎？

　　c、小男孩最大的心愿是什么？你是從課文的哪些句子感受到的？表達了小男孩怎樣的思想感情？

　　3、齊讀最后一個自然段。提問：你怎么理解”給予真是令人快樂的“？請結合具體的生活事例來說明。

　　4、分角色有感情地朗讀課文，揣摩、感悟人物的內心活動。

　　拓展閱讀，感悟主題

　　1、輕聲朗讀《給，永遠比拿愉快》，說說短文講了什么事？

　　2、聯系生活實際，談談你對”給，永遠比拿愉快“這句話的理解。

　　3、交流課外收集的有關”無私奉獻，愛心無價“的故事或格言名句。