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冀教版三年級語文上冊教案 會變色的報春花

2009-08-05 15:47:49     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

  教學目標:

  知識與技能

  1、準確認讀“怒、拔、賜”等6個生字,并能正確、美觀地書寫“達、冒、握”等10個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。

  過程與方法

  1、在認讀課文中鍛煉學生迅速總攬大意的能力。

  2、學生從整體感受出發,抓住感受點品詞析句,讀中感悟、反復品味,從而享受語言的熏染、習得語言、發展語感。

  情感、態度與價值觀

  教會學生善于發現問題,敢于提出問題,學會求真。

  課前準備:搜集有關達爾文的資料、怒放的鮮花圖片等。

  教學過程:

  一、激趣引入

  1、師:同學們,《達爾文和小松鼠》的故事,還記得嗎?故事中的小達爾文是個什么樣的孩子?

  學生暢談。

  2、“課前你還搜集了達爾文的資料,又了解到什么?”學生據資料自由匯報。

  3、“今天,老師又帶來一個達爾文小時候的故事,想讀嗎?”

  教師板書課題

  二、初讀課文

  1、“課文講了達爾文的什么事呢?”學生帶著問題自由讀課文,遇到不認識的字想辦法認會它。

  2、全班交流“課文講了達爾文的什么事?”

  3、檢查學生讀文情況。

  4、出示本課生詞:怒放、拔掉、賜給、恭恭敬敬、獻上、口吻、冒尖、滿有把握、幼稚、激動……(組織學生自讀、個別讀、開火車讀,)

  5、哪個詞語不明白,學生提出來問一問。

  三、理解課文

  1、學生再讀課文,邊讀邊想,“讀完課文后,有什么感受?”

  (教師隨機追問,從哪里體會到,順勢指導朗讀,反復品味。)

  2、分角色朗讀課文,回歸整體。

  3、教師總結全文。

  四、拓展延伸

  1、將本課中喜歡的好詞佳句積累到小本本上。

  2、閱讀有關達爾文的其它故事。

  3、你又有哪些奇思妙想呢?回家也試一試、做一做。準備參加“我的奇思妙想”交流、展示會。

  五、指導書寫

來源:網絡

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