教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)16個生字，會寫8個字，自主積累詞語。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，了解小于連的英雄行為，學(xué)習(xí)他那種勇敢機(jī)智熱愛祖國熱愛人民的美好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、會認(rèn)6個生字，會寫8個字。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文，了解小于連的英雄行為。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握本課8個會寫字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，詞語卡片，課文朗讀錄音，課文插圖。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，明白"為什么稱于連為小英雄"這個問題，并產(chǎn)生向他學(xué)習(xí)的感情。

　　學(xué)會講這個故事。

　　朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解故事內(nèi)容，知道為什么稱于連為小英雄。

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄于連聰明機(jī)智，遇事果斷的品質(zhì)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖或課件。

　　教學(xué)過程：

　　(一)看圖導(dǎo)入，引出課題。

　　1、導(dǎo)語激趣：在比利時(shí)的首都布魯塞爾，有一位最老資格的長壽市民，被當(dāng)?shù)氐氖忻穹Q為"第一市民"。小朋友們，你們猜一猜他有多大年紀(jì)他在布魯塞爾的市中心站了五百多年，卻依然是個只有兩英尺高的小孩，你們想認(rèn)識他嗎

　　2、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　你能用自己的話，描述一下圖中的小男孩是什么樣子的嗎

　　(這個小男孩有一頭卷發(fā)，一個翹起的鼻子，顯得很調(diào)皮。他光著身子，正在那兒撒尿呢。)

　　教師補(bǔ)充(這是一座小男孩的銅像，有著可愛笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若無人地撒尿，只不過撒出的可是潔凈的自來水，還有每年狂歡節(jié)中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在這一天都會爭先恐后地爭飲小童撒出的啤酒。為了怕這個活潑可愛的小男孩在冬天著涼，還有世界各國致贈的精美服裝，現(xiàn)在都保存在當(dāng)?shù)夭┪镳^當(dāng)中。這個孩子叫于連，是比利時(shí)人。在比利時(shí)，人們都稱他為小英雄。)

　　板書課題：小英雄于連

　　3、齊讀課題。

　　(二)質(zhì)疑

　　讀了課題，你有什么問題嗎

　　歸納學(xué)生的疑問，老師課件演示。

　　小英雄于連什么樣

　　為什么稱于連為小英雄

　　(三)初讀課文，了解大意

　　自己出聲讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，遇到不會的字，查看生字表的讀音。

　　標(biāo)出課文的自然段。(五個)

　　指名讀課文，糾正字音。

　　全班齊讀，檢查字音。

　　說一說，通過初讀課文，你了解了哪些問題

　　(兩個問題：于連的樣子和人們?yōu)槭裁匆�造這座銅像。)

　　(四)深入了解，解決疑問

　　學(xué)習(xí)第一自然段。

　　自己讀第一自然段，把描寫小男孩于連樣子的語句用"——"畫出來。

　　匯報(bào)。

　　電腦演示圖片。

　　指導(dǎo)朗讀。(讀出小男孩調(diào)皮的感覺。)

　　學(xué)習(xí)第二至第四自然段。

　　過渡：人們?yōu)槭裁匆�造這座銅像呢我們接著學(xué)習(xí)。

　　指名接龍讀這個故事，把描寫當(dāng)時(shí)情況很緊急的句子找出來或自己總結(jié)出來。

　　介紹比利時(shí)布魯塞爾這個城市的大概情況和當(dāng)時(shí)的歷史背景。

　　這時(shí)，于連看到了，有什么想法，又是怎樣做的請用"~~~"畫出來。

　　討論：比較前兩種方法，為什么說于連的撒尿辦法最好從中你覺得于連是個怎樣的孩子

　　指導(dǎo)朗讀。(讀出表現(xiàn)于連品質(zhì)的語氣。)(課件演示，在一些重點(diǎn)詞語下加重音符號。

　　學(xué)習(xí)第五自然段。

　　齊讀。

　　提問：人們?yōu)槭裁匆�感謝于連為什么要稱他為小英雄

　　(因?yàn)槭撬�的機(jī)智，勇敢保住了城市，救了全城的人，救了整個布魯塞爾，所以人們感謝他，稱他為小英雄。)

　　兩人一組，互相講講這個故事。

　　(抓住要點(diǎn)：當(dāng)時(shí)的情況——敵人點(diǎn)燃——于連發(fā)現(xiàn)——想辦法——得救。)

　　總結(jié)

　　質(zhì)疑。

　　這兩個問題解決了嗎

　　總結(jié)。

　　你應(yīng)該向小英雄學(xué)習(xí)什么(學(xué)習(xí)他機(jī)智，勇敢，果斷的品質(zhì))

　　3，你還知道哪些小英雄的名字或關(guān)于他們的故事(王二小草原小姐妹)

　　五，板書設(shè)計(jì)

　　8 小英雄于連

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會本課生字。

　　指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確，規(guī)范地書寫生字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會本課生字新詞。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　生字，新詞卡片。

　　教學(xué)過程：

　　檢查復(fù)習(xí)

　　請學(xué)生講這個故事，注意語言流利，通順，神態(tài)大方，自然。其他學(xué)生注意禮貌，認(rèn)真聽。

　　出示生字，新詞卡片，指名認(rèn)讀后全班齊讀。

　　英雄豎立塑造男孩歡聲雷動

　　自主識字

　　用自己喜歡的識字方法識記生字。

　　同桌兩人互相說說記字的方法。

　　全班匯報(bào)交流。

　　鞏固訓(xùn)練。

　　看拼音選字。

　　qìng zhù------慶祝

　　tóng xiàng------銅像

　　juǎn huā-----卷花

　　(2)反義詞。

　　勝-------敗

　　在田字格里書寫生字，老師巡視指導(dǎo)。

　　擴(kuò)詞練習(xí)

　　造：創(chuàng)造制造造就

　　勝：勝利引人入勝勝出

　　感：感動感人情感