時間：3月13日

　　目標：

　　1.認識本課6個生字，學寫14個生字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.從描寫年輕人神態、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理

　　重難點：體會什么是真正的尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質。

　　第一課時

　　一、導入

　　每一個人，不管身份地位如何，都希望得到別人的尊重，也就是說每一個都有自己的尊嚴。（板書課題）

　　本文講了石油大王哈默年輕時的一件事，從他的行為和做法中，會給我們很多啟示。

　　二、自學

　　1、簡單介紹石油大王哈默。

　　1898年生于美國紐約，美國西方石油公司的董事長，是一位頗具傳奇色彩的人物．．．．．

　　2、自讀課文

　　·初讀課文，要求自學生字，理解詞義，讀通課文。

　　·質疑問難。在有問題的字詞句旁作上記號。

　　·想一想，課文主要講了一件什么事？

　　三、初步感知課文內容

　　1.檢查生字新詞的認讀和理解。

　　多音字：逃難難過

　　2.師生共同解決部分疑難問題。

　　3.指名分節朗讀課文。

　　4.指名概括課文的主要內容。

　　（短文只要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴）

　　第二課時

　　一、深入朗讀，品味詞句

　　1.要求學生邊讀書，邊畫出：

　　描寫小伙子神態的句子：“這個年輕人的目光頓時灰暗了”；

　　描寫年輕人動作的句子：“他的喉嚨上下動了動”“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”；

　　描寫年輕人語言的句子：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物”......

　　2.引導學生結合上下文理解這些句子，從內容上體會思想。

　　3.從描述中看，這個年輕人是個怎樣的人？他是怎么想的？

　　二、點撥，揭示中心

　　1.討論：年輕人的表現令人欽佩，更引發了我們的思考，他為什么要這么做呢？

　　2.齊讀課文最后一個自然段。

　　提問：這個年輕人是誰？是什么使他從一無所有，到擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢？

　　引導學生深入體會誠實的勞動和做人的品質是多么重要。它能成就人的一生。

　　結合自身實際，談感受

　　鼓勵學生從小就要有自尊心，無論什么時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。

　　三、指導朗讀

　　1.自由讀。

　　2.指名讀。

　　3.分角色讀。