教學(xué)過程：
1．今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)國家——坦桑尼亞。這里有美麗的風(fēng)光，勤勞的人民。
2．介紹坦桑尼亞天然動(dòng)物園
3．出示：坦桑尼亞、達(dá)累斯薩拉姆、魯伏河、米庫米，讀好這些詞語，齊讀節(jié)1
4．今天我們將跟隨導(dǎo)游阿里一起登上旅游車，沿著旅游路線參觀米庫米天然動(dòng)物園。
指名讀節(jié)3，說說天然動(dòng)物園的特點(diǎn)
說說動(dòng)物園和天然動(dòng)物園的區(qū)別
師：“動(dòng)物園”里的動(dòng)物是圈養(yǎng)的，而“天然動(dòng)物園”里的動(dòng)物是野生放養(yǎng)的，所以游覽天然動(dòng)物園，有緊張刺激的體驗(yàn)。出示：“米庫米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。”
學(xué)生齊讀。理解“絡(luò)繹不絕”（前后相接，連續(xù)不斷。）從這一個(gè)詞中你體會(huì)到了什么？（人多）游人們?yōu)橐吧鷦?dòng)物的可愛、自由而高興，覺得旅途是樂趣無窮的。
5．游覽米庫米天然動(dòng)物園到底有哪些樂趣呢？自學(xué)節(jié)4——8。
�、僮约壕氉x你最感興趣的一個(gè)動(dòng)物。你覺得這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？用一個(gè)詞語概括
②把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。
自由練讀。
指名讀，師生評(píng)價(jià)。
學(xué)生交流（讀出充滿樂趣的地方，說明原因）
1、長頸鹿：
（1）指名交流讀長頸鹿的句子。
�。�2）說說喜歡的理由
“因?yàn)樗屑?xì)長的脖子”“亭亭玉立”“一動(dòng)不動(dòng)，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫”
（3）指導(dǎo)讀好句子，喜歡長頸鹿的同學(xué)一起讀。
師：汽車緩緩前進(jìn)，大家快看，我們的眼前出現(xiàn)了——生：（二三十只長頸鹿，它們高仰著細(xì)長的脖子，在樹陰下亭亭玉立，簡直一動(dòng)不動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫。）
2、基馬猴：
�。�1）交流讀句子
�。�2）交流喜歡的理由
“蹦來蹦去”“跳到……背上”“一邊啃……一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著……奔前跑后”等詞語，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)。
（3）學(xué)生模仿基馬猴的動(dòng)作，理解它的特點(diǎn)。
（4）指導(dǎo)讀好句子。喜歡基馬猴的同學(xué)一起讀。
師：咦？在長頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀？
生：（基馬猴）（快看這邊，一只老母猴從樹上跳到一只長頸鹿的背上，一邊啃著野果，一邊朝我們擠眉弄眼，似乎在挑逗我們哩！）
女生朗讀“長頸鹿”，男生朗讀“基馬猴”的句子
師：這一靜一動(dòng)，動(dòng)靜配合，真是妙趣橫生。
3、大象：看來，大象算是動(dòng)物界氣力最大的吧！
交流體會(huì)大象的力大無比
（1）指導(dǎo)讀好“橫過道路”“脾氣……可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動(dòng)著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子……齊根打斷”
�。�2）引讀：師：看來這大象可真悠閑！生讀
4、獅子：看獅子的游客，你們有什么收獲？
△“獅群”
母：滿不在乎
公：漂亮威武
幼：活潑可愛
師：想象這幅和諧溫馨的畫面，好好體會(huì)朗讀。
5、剛才這幾種動(dòng)物，作者都花了大量的筆墨來描寫，讓我們身臨其境地感受了一番，接下來的這幾種動(dòng)物，作者只是一筆帶過，我們書上是這樣寫的，引讀節(jié)8第一句
（我們的運(yùn)氣越來越好，……數(shù)不清的黃牛。）說說這樣寫的好處
6、出示句子，再次體會(huì)“天然動(dòng)物園”的特點(diǎn)
讀句子，同桌交流
（1）愿你們交好運(yùn)！——看動(dòng)物需要運(yùn)氣，因?yàn)樗鼈兪侵魅�，運(yùn)氣不好，主人“避而不見”。
�。�2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫。——動(dòng)物和環(huán)境渾然一體。
�。�3）阿里說，一只被激怒的水牛，往往是游人所面臨的最大威脅。——在這里人也不能“有恃無恐”。
�。�4）母豹側(cè)臥在草地上，四只小豹爭著擠到它的腹下吃起奶來……——多么安詳?shù)囊荒�，要知道這是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上，因?yàn)檫@里是它的家。
（5）我們只好等著，讓象群先過。——人與動(dòng)物謙讓，這是和諧秒年個(gè)厘時(shí)微的前提。
7．出示板書總結(jié)：
通過漫游坦桑尼亞米庫米天然動(dòng)物園，我們看到了亭亭玉立的長頸鹿，……體會(huì)到動(dòng)物的——（生：自由自在），游人的——（生：樂趣無窮）
8．課外延伸：
收集一些野生動(dòng)物園的圖片，配上簡略的說明，以四人小組為單位，編輯一期野生動(dòng)物的小報(bào)，主題自定，可以是：動(dòng)物趣聞、動(dòng)物與人、珍稀動(dòng)物等。并把小報(bào)展示給你的親朋好友，讓他們從中感受到樂趣和美感。
