【教學(xué)目標(biāo)】

　　1 能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字。理解"龜裂、茍延殘喘、水窖、世事洞明、作孽"等詞語(yǔ)的意思。

　　2 了解異致"真正的憤怒"的原因。能在教師的指導(dǎo)下嘗試讀好祖孫倆如何對(duì)待水的句子;能抓住人物的一系列動(dòng)作復(fù)述"小姑娘救水"的過(guò)程。

　　3 了解我國(guó)西北地區(qū)缺水狀況以及生活在那里的人們對(duì)水的珍視，懂得應(yīng)該珍惜有限的水資源，并感動(dòng)于祖孫倆克服缺水困難仍堅(jiān)持植樹護(hù)綠的行為。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、了解背景，揭示課題

　　1 師:這是中國(guó)的母親河——黃河，昔日黃河源頭咆哮的氣勢(shì)令人震撼……

　　(出示"黃河在咆哮"圖)

　　2 理解詞語(yǔ):龜裂、茍延殘喘。

　　(出示"黃河河底龜裂""黃河水時(shí)斷時(shí)續(xù)"圖)

　　3 讀句:黃河河底龜裂，河水時(shí)斷時(shí)續(xù)，給人一種茍延殘喘的感覺(jué)，全沒(méi)有"黃河在咆哮"的氣勢(shì)。

　　4 師:曾經(jīng)有-個(gè)游人就在這黃河大堤邊，因?yàn)橐煌胨�感受到了什么是真正的憤怒�?/p>

　　(板書:真正的憤怒。)

　　5 讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1 通讀課文。思考:誰(shuí)憤怒?因?yàn)槭裁词虑槎鴳嵟?用一、二句話把事情說(shuō)清楚。

　　2 學(xué)生交流，教師指異。(板書:一碗水洗臉)

　　三、研讀課文，深入理解

　　1 默讀課文2～6節(jié)，找出祖孫倆如何對(duì)待水的句子，抓住真正憤怒的原因。

　　（１）一個(gè)小姑娘拿著一個(gè)特制的大瓢，在每一一棵小樹苗根上澆水，那動(dòng)作好像是在輕輕擾摸睡夢(mèng)中的嬰兒。

　　①這是一個(gè)特制的大瓢，誰(shuí)來(lái)做小姑娘給樹苗滴水的動(dòng)作?

　　（出示實(shí)物。體會(huì)滴水的不易。)

　　②指導(dǎo)朗讀。

　　(體會(huì)小姑娘對(duì)每一滴水的珍惜以及對(duì)小樹苗的愛(ài)護(hù)。)

　　（２）她雙手捧著那碗，像捧著整個(gè)世界一樣走到我面前說(shuō)：“走遠(yuǎn)路渴了吧，快喝吧！”

　　①變換人稱，嘗試讀句。（板書：視如整個(gè)世界）

　　②反復(fù)引讀，感受西北小姑娘的淳樸善良。

　　（３）這時(shí)我才看見(jiàn)在屋子和苗圃之間有一眼水窖，水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋，木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。

　　①理解詞語(yǔ)：水窖

　　②你家中什么東西需要上鎖？（板書：視如珍寶）

　　（4）引讀祖孫倆對(duì)待水的句子。

　　（5）小結(jié)：一碗水對(duì)于祖孫倆來(lái)說(shuō)視如珍寶，視如整個(gè)世界，而我卻用這碗水洗臉。這引起了祖孫倆真正的憤怒。

　　2 學(xué)習(xí)第7節(jié)，感受真正憤怒的表現(xiàn)。

　　①師生合作讀第7節(jié)。

　　②理解詞語(yǔ)：作孽

　　③重點(diǎn)學(xué)習(xí)小姑娘“救水”的句子。

　　◆ 抓住一系列動(dòng)詞，朗讀句子，體會(huì)當(dāng)時(shí)情況緊急。

　　◆ 抓住一系列動(dòng)詞，復(fù)述句子，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　④　小結(jié)：作者通過(guò)對(duì)祖孫倆神情、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫反映了他們當(dāng)時(shí)極度憤怒的情緒和前文小姑娘輕柔的動(dòng)作，老婦人安詳?shù)纳袂樾纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比。

　　3 體會(huì)老婦人意味深長(zhǎng)的話，理解水孕育著希望。

　　①（出示最后一節(jié)）讀好老婦人的話。

　　②借助媒體，體會(huì)缺水的苦。

　　③如此缺水卻仍要保證苗圃一天一瓢的用水。正因?yàn)閷?duì)苗圃慷慨用水，精心打理，苗圃變成這樣——

　　（出示句子）在黃河拐彎處好不容易才見(jiàn)到了一個(gè)村子，村子因樹而得名，叫“五棵樹”。在樹頭有個(gè)苗圃，綠綠的一片，讓長(zhǎng)途跋涉的我們略感一絲涼意。

　　④朗讀句子，說(shuō)說(shuō)水對(duì)于這片土地意味著什么？（板書：孕育希望）

　　⑤用這孕育希望的水洗臉，難怪老婦人喊：“作孽呀！”

　　深入理解詞語(yǔ)：作孽

　　六、總結(jié)全文

　　一碗水對(duì)于祖孫倆是珍貴的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是珍貴的，因?yàn)槲覐闹惺艿搅松羁痰慕逃��?/p>

　　（朗讀第1節(jié)）