一、教學要求

　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。

　　2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表述得更加清楚。

　　3、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄思想感情。

　　4、默讀課文，能口頭講述這個故事。

　　二、教學重難點：

　　四、教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，正確書寫部分常用詞語

　　2、理解課文內容，激發學生敬重為民除害的英雄思想感情。

　　二、教具準備：錄音機小黑板

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入新課

　　1、板書：傳說。講解：“傳說”是指民間流傳下來的關于某人某事的論述和評價。比如《魯班小學藝》，就是講木工祖師魯班到終南山學藝的故事。接著提問：這篇課文寫的是關于哪一方面的傳說呢？（板書：日月潭的）（領讀“潭”，tan）

　　2、介紹日月潭。

　　日月潭位于臺灣省中部南頭縣魚池鄉，是全省最大的天然湖。潭中有一小島，將湖分為兩半。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似太陽和月亮而得名。周圍有水社山、大尖山等環抱，樹木蔥蘢（板書：蔥蘢注上拼音conglong，并另領讀）是臺灣著名的風景區，也是旅游和療養的勝地。

　　二、初讀課文，討論下列問題

　　1、日月潭的傳說中兩位為民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐）

　　2、他倆為什么做了什么好事？（不為艱難，不怕犧牲，降服惡龍，拯救日月，使人們重見光明）（領讀“拯”zhěng，理解“拯”，就的意思）

　　3、這篇課文哪一部分寫的是關于日月潭的傳說？（第2-5自然段）

　　4、想一想，說說課文各段一大意。

　　第一段（第1自然段）：寫日月潭的地理位置及其美麗的自然景色。

　　第二段（第2-5自然段）：寫日月潭的傳說。

　　第三段（第6自然段）：寫大尖山、水社山和日月潭名字的由來。

　　三、教學生字新詞

　　1、默讀課文，畫出課文中的生字新詞：

　　蔥蘢漆黑一團水性一籌莫展縱身一越

　　2、對照拼音讀生字給同座位聽，相互檢查讀音是否正確

　　你有什么好辦法很快的記得這些字的？

　　3、用鋼筆描紅

　　四、精讀課文第一段

　　1、指名讀第一段

　　A、這一段共有3句話，第1、2兩句分別告訴了我們什么內容？（日月潭的地理位置日月潭美麗的自然景色）結合課文中第一與第四圖理解“青山環抱、樹木蔥蘢”

　　B、教師說“說起日月潭，還有個動人的傳說呢？”有引起下文的作用。

　　C、指名讀全段

　　五、布置作業：

　　1、朗讀課文

　　2、完成課后第三題

　　3、聯系上下文初步理解文中詞語的意思