學習目標

　　1．認識6個生字，理解“數據、節能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

　　2．通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　3．用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　4．體會作者按一定的順序說明事物的方法。

　　課前準備：

　　1、收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　2、電腦住宅的示意圖。

　　教學過程：

　　（一）引入新課

　　在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？

　　（二）初讀感知

　　1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2．分自然段指名朗讀檢查。

　　3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。

　　（三）理解課文內容

　　1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

　　2．學習小組交流、討論。

　　3．學生用自己喜歡的方式呈現學習成果：（填寫表格或繪制電子住宅的示意圖）

　　例如：表格

　　具體設施

　　如何工作

　　有何功能

　4．教師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內容為基礎，按一定的順序，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

　　5．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）

　　6．是啊，正因為科學技術的飛速發展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　（四）課外拓展

　　1、如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

　　2、如有興趣的話，還可以試者設計智能化的商場、醫院、學校，并把自己感興趣的內容寫下來。

　　[板書設計]：

　　30．電腦住宅

　　一切電腦指揮

　　（門外-門口-會客室-廚房-臥室-浴室）

　　神奇

　　安全方便舒適