一、教學目標

　　1．能聽清錄音中人物談話的內容，知道應該有禮貌地聽長輩說話，回答長輩的間話。

　　2．能有禮貌地和長輩談話。

　　3．培養尊敬長輩的思想感情。

　　二、教學重點與難點

　　聽清錄音中人物的談話內容，特別是小英如何有禮貌地和長輩交談。能進行語言實踐。

　　三、教學準備

　　錄音、小黑板。

　　四、教學時間：

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，明確任務。

　　每個人都有自己的長輩，我們常常要去看望他們，向他們問好。長輩們也常常會關心地問你一些問題。那么我們在和長輩交談時應該怎樣做呢？讓我們先來聽聽小英是怎樣和奶奶談話的。

　�。ǘ�）聽錄音，討論。

　　1．出示兩個問題（小黑板）：

　�。�1）小英是怎樣回答長輩的問話的？

　�。�2）從哪些地方看出，小英注意使用禮貌用語？

　　2．帶問題仔細聽錄音。（錄音內容見《教參》）

　　3．討論兩個問題：

　　（1）敲門后稱呼問話的外公，并回答外公的問話。

　　（2）進屋后向外公問好。

　�。�3）稱呼外婆，代父母向外婆問好。

　�。�4）對外婆的關心表示感謝，問候病情。

　�。�5）外婆讓她看電視，小英說外婆需要安靜休養，她只要坐在床邊看看畫報就行了。

　�。�6）外公遞給小英蘋果，小英表示感謝。

　　4．小結：看望長輩時，我們應如何有禮貌地和長輩談話？

　�、龠M門稱呼問好。①認真耐心地回答長輩的間話。③對長輩的招待、關心表示感謝。

　�。ㄈ�）指導練習。

　�。�1）提供情境：媽媽說，最近奶奶身體不太好。星期天，你上奶奶家看望。（預先請一男生扮演爺爺，教師演奶奶。）你會怎樣和爺爺、奶奶談話。例：生：（輕輕敲門或按門鈴）

　　爺：誰呀？

　　生：爺爺，是我--××。

　　爺：（開門）噢，乖孫子來了，快進來！

　　生：（進屋）爺爺，您好！

　　爺：好，好，乖孩子。怎么，你一個人來的？

　　生：是的，爺爺。爸爸媽媽今天都不休息，上班去了。我一個人來看望你們，聽說奶奶身體不太好，奶奶呢？

　　爺：奶奶在房間里，剛睡著。我去叫醒她。

　　生：爺爺，奶奶睡著了別去叫醒她。我在客廳坐一會兒，等她醒了，我再去問候她。

　　爺：好孩子，那你先坐會兒，（從桌上掰一根香蕉遞給生）吃香蕉。

　　生：（接過香蕉）謝謝爺爺。

　　爺：今天上午的電視有你最愛看的《西游記》，爺爺給你打開。

　　生：謝謝爺爺。爺爺，奶奶睡著，我看電視會吵醒她的，我不要看了，這里有書，我看會兒書就行了。您忙自己的事兒去吧！

　　（一會兒，奶奶醒了）

　　生：（進房間）奶奶，您好。聽說您身體不舒服，來看看您，您得了什么病？現在覺得好些了嗎？

　　奶：奶奶的心臟病又犯了，不過看了醫生，吃了藥，現在好多了，謝謝你這么關心。

　　生：那太好了，奶奶，您可要注重多休息��！

　　奶：好，好，看到你，奶奶的病都減輕了，怎么樣，最近學習好嗎？沒有進步？

　　生：還可以。作業幾乎都能得“優”。老師說我比以前更細心了，上課發言也更積極了。只是體育成績還不理想。

　　奶；有進步就好，體育成績不理想，可得抓緊多鍛煉啊！

　　生：好的，我會加強鍛煉的。

　�。▽W生的語言不強求一致，重點是注意有禮貌。）

　　（2）指名練說--集體評議。

　　（3）分角色練說。

　�。ㄋ模┛偨Y：通過聽錄音，練說話，同學們不僅懂得尊敬長輩，還能模仿著有禮貌地和長輩談話。老師相信，以后同學們去看望長輩時，一定能做個尊敬、體貼長輩、有禮貌的好孩子。