第2課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)第二段，初步感知說段落大意的方法和要求。
2、理解有關(guān)語句的意思。
3．有感情地朗讀。
（二）教合過程
1．復(fù)習(xí)檢查。
（1）讀拼音寫詞語（略）。
（2）根據(jù)意思寫出詞語。（不假思索、怒不可遏、活靈活現(xiàn)）
（3）朗讀第一段，說說這一段主要意思。
2．學(xué)習(xí)課文第二段。
（1）默讀第二段，思考：①海燕告訴姐姐一件什么事？②姐姐聽了表情有什么變化？她又是怎樣教育妹妹的？劃出海迪教育妹妹的語句。（出示小黑板）
（2）討論學(xué)習(xí)。
結(jié)合理解“活靈活現(xiàn)”“滿以為”、“攝住”、“不假思索”、“怒不可遏”等詞語，理解“不是一家人，就不該熱心幫助了嗎？”（投影片。通過句子比較，朗讀體會張海迪的思想感情。）
（3）有感情地朗讀。
（4）“海燕驚呆了。”她會怎么想？
（5）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。
（6）根據(jù)剛才的三個思考題（小黑板），連起來說說第二段的內(nèi)容。再用“海燕，海迪。”的句式簡要說說。
3．作業(yè)。
（1）《作業(yè)本》4、5題。
（2）有感情地朗讀（分角色朗讀）第二段。
第3課時
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)第三段，初步學(xué)會說段落大意。
2．理解有關(guān)語句的意思。
3．有感情地朗讀課文。
（二）教學(xué)過程
1．復(fù)習(xí)導(dǎo)人。
朗讀第二段，說說段意。說說概括段意的方法。
2．學(xué)習(xí)第三段。
（1）默讀思考：①海燕看到滿院的鮮花想做件什么事，②海迪見了怎么做？是怎樣教育海燕的？劃出有關(guān)詞句。（小黑板）
（2）討論學(xué)習(xí)。
結(jié)合理解“酷愛”、“制止”、“撫摩”、“純潔”、“悠揚奔放”、“勉勵”、“偎依”等詞語；理解“花是一種美的東西，人的心靈應(yīng)該像花一樣美麗、純清”和“要做個好人，做個對祖國對人民有用的人。”的意思。
（3）有感情地朗讀。
（4）學(xué)說段意。
①根據(jù)思考題，將第三段內(nèi)容連起來說說。
②投影出示課后練習(xí)3，選擇并說說理由。
3．總結(jié)：（1）學(xué)了課文，你學(xué)懂學(xué)會了什么？（2）還有什么疑問？
4．作業(yè)：
（1）作業(yè)本上習(xí)題。
（2）選擇文中詞語填空
（）地講述（）地回答
（）地責(zé)問（）的鮮花
（）地撫摩（）的話
（）的琴聲
（3）有感情地朗讀課文
