一、教學目標

　　1．能用抓住重點段分段的方法給課文分段。

　　2．學會本課的4個生字，理解20個詞語的意思。

　　3．能聯系上下文認識過渡句的作用。

　　4．感受人民大會堂的雄偉壯麗以及它的用處，體會人民大會堂建設者的創造精神。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點，抓住重點段給課文分段。感受人民大會堂的雄偉壯麗，體會建設者的創造精神。

　　教學難點：從有關詞句的理解中了解人民大會堂的雄偉壯麗，感受人民大會堂建設者的創造精神。

　　三、教學準備

　　有關課文錄音、有關人民大會堂的圖片、錄像。

　　四、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學過程

　　1．會寫本課的4個生字，理解新詞，正確地朗讀課文。

　　2．了解課文大意，能抓住重點段分段的方法給課文分段。

　　3．初步感知人民大會黨的雄偉壯麗。

　　（二）教學過程

　　1、談活激情。

　　（1）北京是我國的首都，祖國的心臟。北京的哪些地方給你留下了深刻的印象？

　　人民大會堂是北京一座著名的建筑。今天，我們就跟隨作者一起去參觀人民大會堂。（展示圖片或插放錄像。）

　　（2）人民大會堂給你們留下了怎樣的印象呢？

　　（3）導入：作者是怎樣用文字表現人民大會堂的雄偉壯麗的？

　　2．初談感知。

　　（1）邊聽課文錄音，邊思考：①課文中哪個詞語寫出“我”對人民大會堂的印象？用“”劃出。②“我”按參觀的順序寫了哪些地方？用“△”標在文中。

　　（2）交流討論。

　　①總的印象：雄偉壯麗，

　　②參觀的地方：正門一中央大廳一大禮堂一宴會廳一會議廳

　　3．預習課文。

　　（1）自學字飼，指出在音、形上需要注意的地方，并提出不懂的詞語。

　　（2）交流。

　　正音倒影情不自禁

　　辨形鑲一嚷---壤

　　撩一嘹一瞭

　　刮---括一亂

　　③提出不理解的詞，討論、理解。

　　（3）朗讀詞語

　　參觀倒影大廳禮堂座位繁星

　　商量宴會簡直眼花繚亂擺設

　　分自然段指讀評議，（是否讀準，讀通。）

　　（4）完成作業本1

　　（5）指名分段朗讀，評議。

　　4．討論分段。

　　（1）回憶抓住重點段給課文分段的基本步驟。

　　（2）運用抓住重點段分段方法，嘗試分段，并說說理由。

　　（3）討論評議。

　　1-23-89

　　（總印象）（參觀經過）（感受）

　　（4）小結“參觀記”的一般寫作思路，先寫誰去什么地方參觀等，再按參觀的先后順序寫經過，最后寫參觀后的感受。

　　5．練習：

　　（1）抄寫生子新詞。（2）熟讀課文。