一、教學目標

　　1．初步學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。

　　2．學會本課的14個生字，理解37個詞語的意思，能依據問題理解難句與重點句的意思，會用”既......又......“寫句子。

　　3．了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內容。

　　4．知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉，中國的茶具質地好，造型優美，感受茶文化的悠久歷史，培養熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：繼續學習”按事物的幾個方面給課文分段“的方法；理解用總起分述的方式記敘的段落。

　　教學難點：學生對我國的”茶文化“可能了解不多，因此對我國是”茶的故鄉“的含義，對茶的價值，品茶的樂趣等較難理解。

　　三、教學準備

　　六大種類的茶葉些許；若干套透明茶具；一瓶熱水。讓學生了解有關茶的知識，有條件的組織學生參觀浙江茶葉博物館。。

　　四、教學時間：3課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．通讀課文，學會本課生字，理解部分新詞。

　　2．認真默讀課文，初步學會按事物的幾個方面給課文分段。

　　3．初步培養愛茶的感情。

　　（二）教學過程

　　1．揭題，釋題。

　　（1）”說“是什么意思？你能給它換一個詞嗎？

　　（2）想想，課文會向我們介紹茶的哪幾方面的知識？

　　2、自學，要求：

　　（1）通讀課文，標上自然段序號。

　　（2）自學生字新詞。

　　（3）逐段默讀，想想該段介紹了茶的什么知識。

　　3．檢查生字詞。

　　（1）出示生字新詞，讀讀，記記。

　　（2）交流哪些字音、字形需要注意，為什么？

　　字音：占、暑、尚、獸（翹舌音）、族（平舌音）、曾（后鼻音）、玻璃（輕聲）

　　字形：享（下面是”子“）區別曾、獸。

　　（3）提出不理解的詞，酌情處理。

　　（4）選擇難寫易錯的字寫一寫，記一記。

　　4．再讀課文，理清脈絡。

　　（1）從課文中，你了解到關于茶的什么知識？交流中引導學生朗讀并概括每個自然段的小標題。（茶鄉，種類、實用價值、精神享受、增進友誼、講究茶具）

　　（2）回憶本單元的學習重點及具體方法。

　　（3）根據課后習題2，思考哪幾個自然段描述同一方面的內容，進行歸并、分段。

　　（4）交流分段，重點點撥：第1、2自然段都講我國茶的特點（歷史悠久、種類繁多），歸并為一段；第3。4自然段都講飲茶的作用與好處，并為一段。

　　5．作業。

　　（1）通讀課文，質疑間難。

　　（4）抄寫生字新詞。