一、教學目標

　　1．初步學會按事物的幾個方面分段的方法。

　　2．學會本課的15個生字，理解26個詞語的意思，能根據問題的提示理解長句與難句的意思，會背誦第2自然段。

　　3．知道海底景色奇異，物產豐富；初步培養熱愛大自然的思想感情。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：按事物的幾個方面分段，認識過渡段（句）的作用。

　　教學難點：過渡段的歸并；理解長句與難句的意思。

　　三、教學準備

　　1．海底世界的課件。

　　2．一張世界地圖或一個地球儀。

　　3、組織學生收集、閱讀有關海底奧秘的資料

　　四、教學時間：3課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1、通讀課文，學會本課的15個生字，理解部分生字新詞的意思。

　　2、按事物的幾個方面給課文分段。

　　3、初步知道海底的景色奇異，物產豐富。

　　（二）教學過程

　　1．談話揭題。

　　（1）今天，我們學習《海底世界》，它將帶我們去探測海底世界的奧秘。同時，要繼續學習按事物幾方面分段的方法。

　　（2）出示課件，讓學生粗略說說對海底世界的認識。

　　（3）到課文中去看看海底是一個怎樣的世界。

　　2．初讀課文，自學生字新詞。要求：

　　（1）通讀課文，標上自然段的序號。

　　（2）劃出生字新詞，讀準字音，想辦法記憶字形。

　　出示生字新詞，讀讀，記記。

　　字音：澎（第二聲）汪（第-聲）梭、賊（平舌音）

　　植、儲（翹舌音）蘊藏（多音字）。

　　字形：湃

　　（3）查字典或聯系下文理解新詞。（①結合彩圖認識“梭子魚，烏賊、海藻”等生物。②用深入淺出的語言理解“器官、反推力、生物”等名詞術語。③“澎湃、竊竊私語”等詞語可留待隨文理解。）

　　（4）開小火車朗讀

　　波濤澎湃竊竊私語烏賊免費植物

　　蘊藏儲量是否奇異細胞稀有金屬

　　（5）分段指名朗讀并評議。

　　（6）說說你對海底世界有什么新的認識。

　　3．理清脈絡，給課文分段。

　　（1）讀了課文，對海底世界有什么新的認識？引導讀相關的段落。（讀中正音）

　　討論中相機板書：景色奇異物產豐富

　　（2）回憶單元學習提示的內容，根據課后習題2給課文分段。

　　（3）交流。分段中遇到什么困難？重點點撥：

　　①“海底不但景色奇異，而且物產豐富”與上下文有什么關系？（“景色奇異”總結了前兩自然段的內容，“物產豐富”引出了后三自然段的內容，這是個遞進關系的句子，一般歸并到下面一個段落。）

　　②小結：過渡段（句）不但起著承上啟下的作用，而且可以幫助我們了解課文的主要內容，理解文章的結構。在閱讀時，我們要重視這類句子和段落。

　　4、作業。

　　（1）通讀課文，質疑問難。

　　（3）抄寫生字新詞。