一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

　　2、能正確拼讀音節(jié)寫漢字，了解“名詞組合”式的構(gòu)成。

　　3、縮寫、仿寫句子，能把句子補(bǔ)充句子。

　　4、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

　　二、教學(xué)安排：2課時

　　第1課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、能正確拼讀音節(jié)寫漢字，了解“四字并列”的構(gòu)詞法。

　　2、縮寫、仿寫句子，能把句子補(bǔ)充句子。

　　教學(xué)過程：

　　一、字詞部分：

　　1 讀拼音，寫詞語。

　　（1）出示，自由拼讀，指名認(rèn)讀。

　　（2）獨(dú)立完成，巡視，集體校對。

　　2、讀讀寫寫。

　　（1）自由認(rèn)讀。指名讀。

　　（2）觀察詞語在構(gòu)成上有什么特點。

　　可稍舉一例提示。

　　（3）在書本上抄寫一遍。

　　二、句子部分：

　　1、自由完成書本第4、5、6題。

　　2、縮寫句子：

　　（1）學(xué)生試說答案。

　　（2）教師歸納縮寫要點。

　　3、補(bǔ)充句子：

　　（1）回顧完整句子的構(gòu)成。

　　（2）指名說說題中各題所缺的部分。并補(bǔ)充完整。

　　4、仿寫句子：

　　（1）說說“不但……而且……”句式填寫時的特點。

　　（2）校對。

　　第2課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

　　2、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

　　教學(xué)過程：

　　1、能按順序填寫漢語拼音的大寫字母。

　　（1）完成第1題。

　　（2）記憶。在書本上再抄一遍。

　　2、能抓住關(guān)鍵詞句讀懂短文。

　　（1）自學(xué)短文，回答問題。

　　說說你是用什么方法理解短文的意思的。

　　（2）回顧本單元的《學(xué)習(xí)提示》。

　　（找出關(guān)鍵句理解整段話的意思）

　　用本單元學(xué)過的方法再讀一遍短文。

　　（3）回答問題：

　　短文是圍繞哪一句話來寫的？

　　“擅長”是什么意思？哪幾個句子最能說明齊白石擅長畫嚇？

　　（4）自由朗讀短文，想想作者是怎樣把“齊白石擅長畫蝦”寫具體的。