教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁圓柱的體積公式，例4和“試一試”及“練一練”，練習(xí)二第1-4題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生理解和掌握圓柱的體積計(jì)算公式，并能根據(jù)題里的條件，正確地求出圓柱的體積。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力；讓學(xué)生認(rèn)識“轉(zhuǎn)化”的思考方法。

　　教具準(zhǔn)備：圓柱體積演示教具。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引新

　　1、求下面各圓的面積（口答）

　　（1）r=1厘米粉（2）d=4厘米（3）c=6.28米

　　2、想一想，學(xué)習(xí)計(jì)算圓的面積時(shí)，是怎樣得出圓的面積計(jì)算公式的？

　　3、提問：什么叫體積？常用的體積單位有哪些？

　　4、已知長方體的底面積S和高h(yuǎn)，怎樣計(jì)算長方體的體積？

　　二、教學(xué)新課

　　1、根據(jù)學(xué)過的體積概念，說說什么是圓柱的體積。

　　2、怎樣計(jì)算圓柱的體積呢？我們能不能根據(jù)圓柱的底面可以像上面說的轉(zhuǎn)化成一個(gè)長方形，通過切、拼的方法，把圓柱轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的立體圖形來計(jì)算呢？現(xiàn)在我們大家一起來討論。

　　3、公式推導(dǎo)。

　　（1）請同學(xué)們指出圓住體的底面積和高。

　　（2）回顧圓面積公式的推導(dǎo)。（切拼轉(zhuǎn)化）

　　（3）探索求圓柱體積的公式。

　　（4）討論并得出結(jié)果。

　　圓柱體通過切拼，圓柱體轉(zhuǎn)化成近似的（）體。

　　這個(gè)長方體的底面積與圓柱體的底面積（），這個(gè)長方體的高與圓柱體的高（），

　　這個(gè)長方體高與圓柱體的高（）。

　　因?yàn)殚L方體的體積等于底面積乘以高，所以，圓柱體的體積，計(jì)算公式是：（）。

　　用字母表示：（）。

　　（5）小結(jié)

　　4、教學(xué)例4

　　出示例4，審題。

　　提問：你能獨(dú)立完成這題嗎？

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　5、做練習(xí)二第1題。

　　讓學(xué)生做在課本上。

　　6、教學(xué)“試一試”一個(gè)圓柱的底面半徑是2分米，高是8米，求它的體積。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　三、鞏固練習(xí)

　　做“練一練”第1、2題。

　　讓學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　讓學(xué)生說一說這兩題列式有什么不同，為什么不一樣。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？圓柱的體積怎樣計(jì)算，這個(gè)公式是怎樣得到的？

　　五、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習(xí)二第2、3題。

　　家庭作業(yè)：練習(xí)二第4題