誰(shuí)都不愿意看到自己的孩子輸在起跑線上，因此，孩子們的競(jìng)爭(zhēng)從幼兒園到上大學(xué)，每一個(gè)門(mén)檻都有千百萬(wàn)孩子和家長(zhǎng)在競(jìng)爭(zhēng)。“小升初”是其中之一。

　　小學(xué)也并非不食人間煙火的“世外桃源”。當(dāng)選市級(jí)三好生或連續(xù)兩年獲得區(qū)級(jí)三好生是首要推薦條件。三好生評(píng)選異化成家長(zhǎng)的戰(zhàn)場(chǎng)，一些學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)家長(zhǎng)是考生，考的是我們的權(quán)力、關(guān)系和財(cái)力。”具體怎么個(gè)考法，新華社記者采用了“真事隱”的筆法，沒(méi)有詳細(xì)交待，讀者可以展開(kāi)想象的翅膀，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛吧。

　　推薦三好生從評(píng)選就扭曲了，看平時(shí)成績(jī)的素質(zhì)評(píng)價(jià)也變了味。有的家長(zhǎng)為了顯示孩子“綜合素質(zhì)高”、“有特長(zhǎng)”，竟然千方百計(jì)讓孩子搞到90多個(gè)證書(shū)。這些證書(shū)的獲得，花去了家長(zhǎng)從幾千元到幾萬(wàn)元的參賽費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，弄得孩子幾乎處于崩潰的狀態(tài)。

　　原本取消“小升初”考試的目的，是為了打破應(yīng)試教育，結(jié)果是家長(zhǎng)更累了，學(xué)生更累了，一些老師則累并快樂(lè)著。

　　退回去，繼續(xù)考試，這種折騰是教育部門(mén)不愿意做的。

　　平均優(yōu)質(zhì)教育資源，或提升相對(duì)薄弱的學(xué)校教學(xué)水平，這大概需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。遠(yuǎn)水不解近渴。

　　在當(dāng)今中國(guó)，硬碰硬的考試還有人弄虛作假，由老師、學(xué)校推薦評(píng)價(jià)，要達(dá)到完全公平、公正，這恐怕超出了目前社會(huì)發(fā)展階段的道德水準(zhǔn)，實(shí)際上是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。面對(duì)質(zhì)疑，天津市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們將通過(guò)建立誠(chéng)信機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，保證升學(xué)的公平和公正。今天，這種畫(huà)餅充饑的話可能大人全不信，孩子不全信。教育部三令五申，嚴(yán)禁高校及其主管部門(mén)在高考招錄工作中放寬錄取政策或降低分?jǐn)?shù)，湖南省教育廳卻于今年5月公然發(fā)文，要求省內(nèi)普通高校在本科招生時(shí)照顧錄取教職工子女。我并不是說(shuō)，我們各地的教育主管部門(mén)都像湖南一樣，明火執(zhí)仗地對(duì)抗教育部的指示，但現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事實(shí)告訴人們，涉及到自身利益時(shí)，教育部門(mén)所謂建立誠(chéng)信機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制云云，往往就成為空話、套話。

　　思來(lái)想去，為今之計(jì)，我以為只有抓鬮是目前解決“小升初”問(wèn)題最好的辦法。這個(gè)辦法很原始，很簡(jiǎn)單，但相對(duì)來(lái)說(shuō)最符合“三公”原則：公開(kāi)、公平、公正。每年到了“小升初”的時(shí)候，學(xué)校組織家長(zhǎng)來(lái)抓鬮，抓著幾號(hào)按順序先后排隊(duì)給孩子選學(xué)校。大概買(mǎi)限價(jià)房、廉租房也是這個(gè)辦法。這樣，什么“三好學(xué)生”、特長(zhǎng)、證書(shū)統(tǒng)統(tǒng)與升中學(xué)無(wú)關(guān)，愿意爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生的同學(xué)繼續(xù)努力，當(dāng)上一好、兩好的學(xué)生也并不低人一等，有興趣拿90多個(gè)證的學(xué)生還可以接著拿，一個(gè)證不拿的學(xué)生也同樣有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，教育部門(mén)、校長(zhǎng)和老師也免去受賄貪腐的嫌疑，家長(zhǎng)無(wú)錢(qián)無(wú)職無(wú)權(quán)不用著急上火，全看抓鬮時(shí)的手氣如何，點(diǎn)兒順感謝老天爺，點(diǎn)兒背不能怨社會(huì)。