列方程解決實際問題（復習）

　　一、導入：同學們看了大屏幕，你可以知道哪些信息？

　　師:今天我將和大家一起來復習列方程解決實際問題。（出示課題）

　　二、填一填:

　　1、師：我們先來個熱身運動。

　　（1）張村果園有桃樹x棵，梨樹比桃樹的3倍多15棵。梨樹有（　　　）棵。

　　（2）王叔叔在魚池里放養鯽魚x尾，放養的鳊魚比鯽魚的2.4倍少80尾。放養鳊魚（　   　）尾。

　　（3）黃花有x朵，紅花的朵數是黃花的4倍。紅花有（         ）朵，黃花和紅花一共有（      ）朵，紅花比黃花多（       ）朵。

　　（4）學校買來籃球x個，買來足球的個數是籃球個數的2.3倍。買來足球（        ）個，籃球和足球一共有（        ）個，籃球比足球少（          ）個。

　　1）、學生填寫在練習紙上。

　　2）、指名口答，并說說等量關系。

　　3）、 如果告訴你，鳊魚有160尾，那2.4x-80這個式子應該和160怎么樣？（相等）這樣就出現了一個方程。如果再告訴你籃球比足球少13個，那么又出現了一個方程。這兩個方程你會解嗎？

　　2、解方程：(帶*寫出檢驗過程)

　　* 2.4x-80=160                 2.3x-x=13

　　1）學生再練習紙上完成。

　　2) 投影講解過程：根據等式的性質；應用乘法分配率先化簡成一般方程來解。

　　三、解決實際問題

　　師：方程我們都會解了，解決一些實際問題的時候，也可以列方程來解答。

　　1、  船只

　　生讀題

　　師：你們理解題目意思嗎？指名說一說。

　　師逐步出示示意圖。

　　學生獨立解答。指名口答，課件出示。

　　師：做完這一題，你有什么要提醒大家注意的？

　　2、  采集標本

　　1）學生獨立完成，指名口答。

　　2)比較：這這一題和上面一體類型一樣嗎？

　　3、熊貓

　　1）學生獨立完成，指名口答。

　　2)比較：這這一題和上面有什么相同和不同的地方？

　　4、相遇問題

　　師：列方程也可以解決相遇問題。只列式不解答。

　　四.選一選：

　　（1） 南京地鐵一號線地上部分大約是7.5千米，地上部分比地下部分的2倍少0.7千米。地上部分大約長多少米？下面列式正確的是（       ）

　　A.2x-0.7=7.5   B.2x=7.5+0.7  C.7.5×2-0.7

　　（2）光每秒傳播300000千米，這個距離大約比地球赤道周長的7倍還多20000千米。地球赤道周長大約多少千米？下面列式不正確的是（       ）

　　A.300000 x7+2      B.7x+20000=300000    C.7x=300000-20000

　　五、全課小結

　　有的問題適合列方程來解決，有的問題只要列算就可以解答了。那你認為解決實際問題的一般步驟是什么呢？

　　（審、設、列、解、驗、答）你認為最重要的是哪一步？（審題）師出示審題小詩。

　　六. 挑戰自我

　　同學們到郊區野炊。一個同學到老師那里去領碗，老師問他領多少，他說領55個。又問“多少人吃飯”，他說：“一人一個飯碗，兩人一個菜碗，三人一個湯碗。”算一算，有多少人吃飯？

　　七 、自我評價