教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同。

　　2、能力目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計算法則，能夠正確地進(jìn)行計算。

　　3、創(chuàng)新目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會用不同的方法解決同一個問題

　　4、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的討論意識和交流意識。

　　教學(xué)重點：本節(jié)的教學(xué)重點是使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)意義，因此在教學(xué)中應(yīng)注重讓學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)并總結(jié)計算出方法并能正確運用先約分再相乘的方法進(jìn)行計算。

　　教學(xué)難點：能正確運用先約分再相乘的方法進(jìn)行計算。

　　教具準(zhǔn)備：一個大西瓜。通過切西瓜的實物演示，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)引目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)：整數(shù)乘法的意義是什么

　　2、思考：你能很快計算出下面算式的結(jié)果嗎？

　　+++++++++=

　　導(dǎo)出課題“分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)”師板書課題。

　　3、組織研究

　　（1）通過以上的觀察和計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（2）小組之間合作交流，自學(xué)例1。

　　討論歸納分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義和法則

　　二、創(chuàng)設(shè)條件

　　（一）指名到臺上，按要求切西瓜。

　　1、將西瓜平均分成兩份。問：

　　（1）兩份合在一起，一共是幾塊？

　　（2）怎樣列式計算？

　　+===1

　　×2===1

　　2、將西瓜平均分成四份。問：

　　（1）四份合在一起，一共是幾塊？

　　（2）怎樣列式計算？

　　+++===1

　　×4===1

　　3、將西瓜平均分成八份。問：

　　（1）八份合在一起，一共是幾塊？

　　（2）怎樣列式計算？

　　+++===1

　　×8===1

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)新

　　計算×3=思考可以有幾種計算方法，哪一種更簡便一些？

　　四、反思小結(jié)

　　1、獨立完成第2頁的做一做。

　　談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，還有哪些知識沒學(xué)明白。