分數連除、乘除混合運算計算課結束后，我做了如下嘗試：

　　教師：經過了剛才的計算練習，你有什么要提醒大家要注意的地方嗎？例如你剛才做錯的地方，你剛才就差一點就做錯的地方。

　　學生一：在改寫成分數連乘以后，三個分數可以一次約分，這樣比較簡潔。

　　學生二：在計算的時候，要看清（運算）符號，除以一個數要寫成乘這個數的倒數，乘一個數不能這樣寫。剛才我計算時就差點把乘4/9寫成乘9/4。大家可要注意啊！

　　學生三：中間算出的結果假分數是不是要化成代分數也不一定。

　　學生四：行行之間空出多一些的空白，約分是要書寫，太緊容易造成數字并和起來，也是造成錯誤的原因

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　　學生都點頭稱是。

　　精彩的話可以讓學生說。學生把教師要說的話，全說出來了。而且把教師沒有想到的，也說了。上面事例使我相信，學生會說，而且可以說得很好。尊重學生吧，可以讓你的課堂更加精彩。