教材分析
《這兒，原來是一座村莊》是五年級上冊第三組“變化”主題單元的第一篇主體課文，是一首敘述性詩歌，詩歌以“我”的口吻，以深圳特區(qū)這一樣一個“小山村”作為中國大社會的縮影，通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來，我國發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)作者對改革開放以后變化的贊嘆之情。這首詩豐富內(nèi)涵，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、誦讀，讀出美感，它節(jié)奏美、韻律美，朗讀時要體現(xiàn)現(xiàn)代詩的特點。在讀中進一步體會，才能讓學(xué)生通過一個“小村莊”的變化，理解國家的巨大變化，祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
學(xué)情分析
學(xué)生由于年齡及所處的環(huán)境，對詩歌中所述的內(nèi)容沒有生活體驗�？墒牵S著年級的增長，經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí)實踐活動，對一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)要求等已經(jīng)有所掌握，也有了不少收集和處理信息的能力及朗讀能力。對這樣一首現(xiàn)代詩，針對學(xué)生的情況，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生讀出現(xiàn)代詩的節(jié)奏和韻律美，進而體會詩歌的豐富內(nèi)涵，學(xué)生是比較好掌握的。
教學(xué)目標
1．掌握本課的生字新詞，并積累詞語，注意易錯字，區(qū)別形近字。
2．反復(fù)誦讀詩歌，了解詩中描述的一座村莊（深圳）人民生活及其變化，體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
3．引導(dǎo)學(xué)生找出詩歌中對比的句子，體會這樣寫的好處。
教學(xué)準備
�、俑璧洞禾斓墓适�。》②深圳剪影。③前進中的家鄉(xiāng)——昌明、中華布依第一寨剪影。
教學(xué)過程
一、歌曲欣賞，揭示課題
1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨肼爢幔孔屛覀円黄鹦蕾p吧！（播放《春天的故事》。同學(xué)們跟著唱。）
2．簡短交流。你們喜歡這首歌嗎？你們想了解這首歌曲的什么呢？
3．簡介時代背景。（播放深圳的過去、現(xiàn)在的剪影，老師同時作一個概括介紹。）
4．出示課題，讀題，破題
�。ɡ斫�“昨天”）
二、初讀課文，整體感知
1．自由讀文，把不認識的字詞，畫出來，自己解決或在小組內(nèi)互幫互學(xué)。
2．交流匯報自學(xué)情況。
重點了解“困擾、渺茫、勞作、煥然一新、面朝黃土背朝天”等詞
3．抽學(xué)生分節(jié)的朗讀。
4．讀后互評。（淺層評價是否讀準確，讀響亮等）
5．齊讀全文，思考，這首詩主要講了什么？
�。▽W(xué)生交流，同時梳理出文章思路，板書：昨天、今天）
三、品讀課文，體會內(nèi)涵
1．誰愿意把1、2小節(jié)讀給大家聽聽呢？（學(xué)習(xí)1—2小節(jié)）
2．互評，說說讀得好的理由，讀不好的又該怎么讀呢？說說理由。
（同時，在讀中理解內(nèi)容，并找出描寫小村莊模樣的句子。
板書：貧窮落后、勞作、博物館、打滾、挑水。）
3．指導(dǎo)朗讀。
第一節(jié)：貧窮落后/困擾著/人們
現(xiàn)代文明/是那樣/遙遠/渺茫
第二節(jié)，回憶昔日的家鄉(xiāng)，要讀出濃濃的鄉(xiāng)情。
4．學(xué)生用多種形式，有表情地朗讀。
5．提問：后來，小村莊發(fā)生了怎樣的變化呢？（學(xué)習(xí)3—7小節(jié)）
�。�1）讀3—7小節(jié)。
�。�2）找出發(fā)生變化的句子讀一讀。（教師據(jù)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)）
重點抓�。�
第3小節(jié)：“短短幾年”，“奇跡般改變”，體會變化之神速與開篇說的“昨天”對照，體會出“深圳”變化的時間快、變化大。朗讀時抓住“超出”、“只不過”、“奇跡般”等詞，體會詩人的驚喜、贊嘆之情。
第4小節(jié)：抓住第一、二句以對比的方式寫出了村莊過去和現(xiàn)在城市的變化大。
第5小節(jié)：朗讀時，要注意3個問號要逐漸加強語勢，而最后一句，要用重音讀“不”，讀出肯定的語氣。
6．原來的一座小村莊短短幾年就變成了繁華的大都市，是什么原因讓它有如此的變化呢？
7．學(xué)習(xí)最后一段。
�。�1）讀最后一段。
（2）理解：“春燕”指誰？“描繪著美好春光”，體會改革開放帶給特區(qū)的巨大變化。
四、拓展延伸
1．看錄相，前進中的家鄉(xiāng)——昌明鎮(zhèn)黔桂鐵路的建設(shè)和“中華布依第一寨”的風土人情以及昨天和今天的不同。
2．談?wù)勔荒昵暗牟鳎ú家来澹┡c今天的昌明（布依村）翻天覆地的變化。（昌明鎮(zhèn)是我縣一個較偏遠的小鎮(zhèn)，但前年黔桂鐵路在這里建設(shè)，給這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶來了翻天覆地的變化。）
3．展望未來的昌明
五、練一練、寫一寫
1．讀“語文天地”中的寫一寫。
2．參考《這兒，原來是一座村莊》，以“昌明變了”，“音寨（村）變了”為題，寫一寫家鄉(xiāng)昌明（音寨村）的變化。
