教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)版數(shù)學(xué)教材第十一冊98-99頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在對實際生活中的事例的分析、比較中認識百分數(shù)，理解百分數(shù)的意義。
2、能讀、寫百分數(shù)，能用百分數(shù)表示一些簡單的生活實例。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力，能用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的事例。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、大家喜歡打籃球嗎？喜歡看籃球比賽嗎？
說到籃球，就不得不說到一個人，你們知道是誰嗎？（姚明）
對，姚明投籃的命中率很高。
2、最近我們學(xué)校準(zhǔn)備組建一支籃球隊，六年級同學(xué)中有三名候選人，老師這里有三名候選人的投籃情況：（出示表格）
老師準(zhǔn)備選一名命中率最高的隊員參加籃球隊。你們認為選誰呢？
大家都選吳力軍嗎？為什么選他呢？
對，僅僅從投中次數(shù)來看，吳力軍投中個數(shù)最多，所以我們都選他。
3、如果他們?nèi)送痘@總次數(shù)分別是李星明投籃25次，張小華投籃20次，吳力軍投籃30次，看了這些數(shù)據(jù)，你選誰？
你能說說你為什么選他嗎？（我們可以求命中率）
對，命中率就是投中的比率（顯示），究竟什么是投中的比率，怎樣求投中的比率，請小組討論并完成表格。
學(xué)生匯報：投中的比率就是求投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾。
李星明投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾？（顯示16/25）
張小華投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾？（顯示13/20）
吳力軍投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾？（18/30，最簡分數(shù)是2/5）顯示
好，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道李星明、張小華、吳力軍三名隊員投中的比率，能直接看出誰投中的比率高嗎？（不能）
怎樣才能看出誰投中的比率高呢？（通分）
對，為了便于比較，通常把這些分數(shù)用分母是100的分數(shù)來表示，請小組合作通分。
李星明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的16/25，就是 ，你說？（64/100）
張小華投中次數(shù)占投籃次數(shù)的13/20，就是多少？你說？（65/100）
吳力軍投中次數(shù)占投籃次數(shù)的3/5，就是多少？（60/100）
現(xiàn)在我們可以看出誰投中的比率高一些？（張小華）
所以我們可以確定選誰？（張小華）
4、好，剛才我們已經(jīng)知道了李星明投中的比率是64/100，誰來說說64/100就表示什么？
65/100表示什么呢？（生答，師出示屏幕）
出示：
如果我們知道六（5）班三好生人數(shù)占12/100，誰來說說，12/100表示什么？
如果零件合格的產(chǎn)品占56/100，56/100表示什么？
像這樣表示一個數(shù)（閃）是另一個數(shù)（閃）的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。
現(xiàn)在你知道什么是百分數(shù)嗎？（學(xué)生說，師出示板書）
百分數(shù)又叫百分比或百分率。（顯示）
像剛才求出的投中次數(shù)是投籃次數(shù)的幾分之幾，就是投中的比率（顯示）
5、今天這節(jié)課老師就和大家一起認識百分數(shù)。（板書課題）
二、讀寫法
1、百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，64/100寫作64%（邊寫邊說：先寫分子64，再在分子后面加上百分號就可以了）
64/100讀作百分之六十四。（邊寫邊說）
2、出示：練習(xí)十九2
這里的幾個百分數(shù)，同學(xué)們會寫成百分數(shù)形式嗎？
請同學(xué)們在自己本子上寫出這幾個百分數(shù)。
3、我們看其中石油儲量大約占12%，表示什么？
天然氣儲量大約占53%，表示什么？
出示練一練：
如果要用百分數(shù)表示圖中涂色部分和沒有涂色部分各占單位“1”的百分之幾，該怎么表示？合理嗎？
拿出作業(yè)紙完成第1題。
三、舉例，深化意義。
1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，在我們的實際生活中這樣的百分數(shù)有很多很多，課前同學(xué)們也搜集了一些，現(xiàn)在就請大家拿出來在小組里說說你所搜集的百分數(shù)的意義。（選代表性的幾個說一說）
2、課前，申老師也了解了一下我們六（5）班的學(xué)生的近視率是20%，這個20%表示什么？
對，百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，是一個分率，不是一個具體量，所以百分數(shù)不能帶有單位名稱。
3、出示練習(xí)十九3
同學(xué)們看這里哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)表示？哪幾個不能，為什么呢？
拿出作業(yè)本，把可以用百分數(shù)表示的改寫成百分數(shù)。
為什么25%，50%可以改寫成百分數(shù)？
對，百分數(shù)表示一個分率，所以百分數(shù)又叫百分率，百分數(shù)還可以叫百分比，你們知道百分數(shù)是個怎樣的比嗎？這個比有什么樣的特征？（比的后項都是100）
那么男生人數(shù)是女生人數(shù)的45%，改寫百分數(shù)就是什么？
對，（出示練習(xí)十九4、5）
請同學(xué)們把作業(yè)本上第3題中百分數(shù)改寫成比的形式，比改寫成百分數(shù)的形式。
四、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們一起認識了 ，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？
今天這節(jié)課我們就上到這里，請100%的同學(xué)起立。
