教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述“我”開(kāi)學(xué)第一課的情景。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

　　1、齊讀課題——；介紹了解——劉紹棠。

　　2、師生交流劉紹棠的情況。

　　二、初讀全文、整體感知

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

　　2、檢查讀詞及課文的情況。

　　3、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這篇課文告訴我們什么事？

　　4、小結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。

　　（一）解決故事：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？

　　2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：請(qǐng)認(rèn)真讀一讀這個(gè)故事，然后同位互相講一講。請(qǐng)一位同學(xué)到前邊講給其它同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。你喜歡這個(gè)故事嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

　　3、田老師上課愛(ài)編故事，對(duì)“我”有什么影響？請(qǐng)結(jié)合著7—10自然段，談一談你的看法。

　　4、教師小結(jié)：田老師愛(ài)編故事，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。

　　5、師：田老師愛(ài)編故事，除了讓我入迷之外，還對(duì)我有什么影響呢？

　　開(kāi)了竅；怎么讓我開(kāi)竅的？

　　6、師小結(jié)：此時(shí)此刻，你就是作者，你取得了這么多成績(jī)，你想對(duì)田老師說(shuō)點(diǎn)什么？（談感激之情）三個(gè)方面，師的評(píng)價(jià)。

　　學(xué)習(xí)理解最后兩個(gè)自然段。

　　師：是啊，田老師在文學(xué)方面對(duì)我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激——行禮，終生難忘）

　　7、小結(jié)總結(jié)板書，用自己的話總結(jié)——引出“師生情深”

　　四、總結(jié)全文

　　1、學(xué)完課文你認(rèn)為田老師是一位怎樣的老師?

　　2、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。

　　3、你想對(duì)教過(guò)自己的老師們說(shuō)幾句話嗎?

　　結(jié)語(yǔ)：從幼兒園到現(xiàn)在，有許多位老師教過(guò)我們，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤教育，所以同學(xué)們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。

　　六、布置作業(yè)

　　作業(yè)超市：

　　1、寫自己的恩師：

　　2、閱讀：《我最好的老師》（大衛(wèi)·歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）

　　《我的老師》（賈平凹）

　　3、搜集一些關(guān)于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。