第一課時 小數的加減法（一）

　　教學內容：P47~48的例1 練習八第1~3題

　　教學目標

　　1、通過“逛超市”，讓學生發現生活中的數學問題，并以自己的親身經歷，尋求解決問題的辦法和途徑。

　　2、通過感受生活，讓學生明確數學就在自己身邊，培養學生學習數學的興趣。

　　3、在解決問題的活動中，培養學生與他人合作的意識和能力。

　　教學重點難點

　　探求科學、合理的解決問題的方法。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、教學例1

　　1、創設情境：超市購物

　　出示幾件物品的標價

　　鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、

　　鉛筆盒、美工刀、………；

　　2、根據自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。

　　先列出算式。

　　你會用豎式計算嗎？學生試練，將典型錯誤在黑板上列出來進行點評。注意點。

　　3、小結加法的計算法則。

　　二、教學例1減法部分

　　1、同桌的兩人比較一下，誰用的錢多些？

　　多多少用什么方法去求？先列式

　　并列出豎式

　　你會計算嗎？要注意些什么？

　　試著計算出來，并投影一些同學的計算。

　　逐個點評，表揚做得較好的同學。

　　2、小結減法的計算法則。

　　三、歸納小結

　　比較整數加減法與整數加減法的相同點和比整數加減法更需注意的地方：都要數位對齊，都要從低位算起；

　　四、練習

　　1、你們同桌兩人一共用了多少元？交流一下計算結果。

　　2、你買的兩樣東西價錢一樣嗎？哪種多些，多多少？把你的想法用算式寫出來。

　　3、誰最會花錢，花了多少？誰用得最少？他們倆相差多少元？

　　4、每個同學如果都有10元錢，售貨員還應找回你多少元？

　　5、完成”練一練”的第1題

　　讓學生先說計算方法，需要注意些什么？

　　幾位學生上去板演，集體訂正。

　　6、完成”練一練”的第2題

　　先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來

　　你能把正確的結果算出來嗎？

　　學生練習，集體訂正。

　　7、完成練習八的1~3題

　　五、全課小結

　　學生練習，集體訂正。

　　通過今天的學習，你知道什么？有哪些收獲？你認為自己學得怎么樣？

　　六、課后延伸

　　我想知道你們小組共用了多少元，小組的同學合作一下，把結果告訴我。