探索與實(shí)踐

　　教學(xué)內(nèi)容

　　開展“探索與實(shí)踐”活動(dòng)，進(jìn)行“評價(jià)與反思”并完成第80頁第11～13題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

　　2、運(yùn)用小數(shù)乘除法知識解決問題，感受其中蘊(yùn)含的規(guī)律。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　這節(jié)課，我們來進(jìn)行探索與實(shí)踐活動(dòng)。我們來比比看哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)最投入、最有效果。

　　二、實(shí)踐與探索

　　1、學(xué)生分小組活動(dòng)。

　　小組內(nèi)選擇4位同學(xué)，先記錄下它們的身高，再計(jì)算平均數(shù)。可以先用厘米為單位進(jìn)行計(jì)算，再用米為單位計(jì)算。相互驗(yàn)證每次的計(jì)算結(jié)果。

　　2、完成12題

　　師出示題目。

　　學(xué)生計(jì)算圖中每條邊的實(shí)際長度時(shí)，要提醒學(xué)生應(yīng)用移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的方法直接算出得數(shù)，并把用“厘米”做單位的數(shù)改寫成用“米”做單位的數(shù)。計(jì)算圖書館的實(shí)際占地面積時(shí)，可提示學(xué)生使用算出的實(shí)際長度，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法列式計(jì)算。

　　3、完成第13題

　　學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正。

　　學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)花邊，量一量再計(jì)算。

　　三、評價(jià)與反思

　　通過這一段的練習(xí)，你覺得你有哪些收獲，哪些問題是值得我們大家注意的？還有哪些問題？小組交流。