教學目標：使學生掌握除數是整數的小數除法的計算法則，能比較熟練和正確地計算除數是整數的小數除法。

　　教學重點：計算除數是整數的小數除法中，除到被除數的末尾仍有余數以及被除數比除數小的這兩種題。

　　教具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一、激發

　　1．口算:

　　1.2÷3　　0.48÷6　　 4.6÷23　　 14×0.5

　　6.8÷4　　0.72÷12　　0.7×1.1　　0.72÷4

　　9.6÷6　　5.2÷13　　 12.5÷5　　 0.12×5

　　生先回答：(1)在什么情況下，小數除法中商的最高位是0？

　　(2)商的小數點要和誰的小數點對齊?

　　二、嘗試

　　1.先判斷下面各題的商哪些是小于1的，再計算。

　　5.04÷6      210.6÷65      7.79÷95

　　54÷36       32.93÷37      0.462÷28

　　(1)生判斷哪些題的商是小于1的，為什么?

　　(2)生計算，看自己的判斷是否正確。

　　(3)說一說：除到被除數的末尾仍有余數時怎么辦?

　　(4)集體訂正。

　　2.一個機械化養雞場的產蛋雞，平均每只每年產蛋294個。如果按照每16個蛋重1千克計算，平均每只雞每年產蛋多少千克？

　　⑴指導學生分析數量關系，理解列出的算式的含義，

　　⑵讓學生做完此題并集體訂正。

　　３．一只大象體重5.1噸，是一頭黃牛的15倍。這只大象比這頭黃牛中多少噸？

　　⑴指導學生分析數量關系。

　　⑵數量關系：黃牛的體重×15＝大象的體重 (5.1噸)

　　⑶讓學生列式計算出結果，集體訂正。

　　三、示范：

　　1.一個煤礦的一號井每日產煤961噸，是二號井每日產煤噸數的2倍，三號井產煤每日比二號井多135.4噸。這3口井平均每口井日產煤多少噸？

　　分析與解：要求這3口井平均每口井日產煤多少噸，就要用三口井日產煤的總噸數除以３，即：

　　（961＋961÷2＋961÷2＋135.4）÷3

　　2.小紅的父親給她2.5元去買書。買書時她發現這些錢還不夠，又從自己積蓄的錢中拿出一些才夠。他原來積蓄的錢有1.24元，是拿出的4倍。這次買書花了多少錢？

　　分析與解：小紅買書的錢包括2部分：父親給的錢和自己出的錢，列式為：1.24÷4＋2.5

　　３.如果把一根木料據成3段要用9分，那么用同樣的速度把這根木料鋸成4段，要用多少分？

　　分析與解：把一根木料鋸成3段實際只要鋸（3－1）次，如果局成4段只要（4－1）次，可以解答為：9÷（3－1）×（4－1）