教學(xué)內(nèi)容

　　小數(shù)乘小數(shù)，86頁：例1、“試一試”及“練一練”，完成練習(xí)十五第1——3題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則，能正確運用計算法則計算小數(shù)乘小數(shù)的乘法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和遷移類推能力。

　　教具準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備小黑板、投影儀（片）。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　0.52+0.48=0.17+0.33=3.6+6.4=

　　0.8×3=3.7×5=46×0.3=

　　二、新授

　　1、教學(xué)例1。

　　（1）出示例1：

　　（2）提問：房間的面積有多大？先估計一下。

　�。�3）提出：列豎式計算怎樣算呢？相乘后怎樣才能得到原來的積？

　�。�4）學(xué)生討論。

　　得出：兩個因數(shù)分別乘十，積就擴大100倍，要想把積還原到原來，積就縮小100倍，要除以100。原來的積是10.08。

　　2、試一試。

　　提出：要求陽臺的面積是多少平方米？怎樣列式？

　　2.8×1.15=（）

　　計算2.8×1.15時，先把兩個小數(shù)都看成整數(shù)，在積里應(yīng)該怎樣點上小數(shù)點？

　　解釋算理。

　　得出：一個因數(shù)分別乘10，另一個因數(shù)乘100，積就擴大1000倍，要想把積還原到原來，積就縮小1000倍，要除以1000。原來的積是3.22。

　　3、小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。

　　（1）引導(dǎo)：把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法來計算，兩個因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么聯(lián)系？

　　小組里說說小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)該怎樣計算。

　　先按整數(shù)乘法算出積是多少。

　　看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。

　　練一練。

　　（1）能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎？

　　（2）計算下面的題。

　　總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的法則。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　練習(xí)十五2、3題。