教學內容：小數乘法第91頁練習十六第6~14題。

　　教學目標：使學生學會用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。會用簡便的方法計算小數乘法；初步培養學生的合作意識和能力。

　　教學重點會用簡便的方法計算小數乘法。

　　教具準備小黑板

　　教學過程

　　一、口算練習

　　0.7×0.71.1×100.24×0.2

　　3.5×0.10.2×0.40.6×5

　　二、計算練習。

　　1、計算，再把每題的積和第一個因數比一比，有什么發現？

　　４.９×０.０１　　５.８×１.２　�。�.１５×１.４

　�。�.９×１　　　　�。�.８×１　　�。�.１５×１

　�。�.９×０.９９　�。�.８×０.８　�。�.１５×０.６

　　２、先說出每次乘的積比第一個因數大還是小，再計算。

　�。场⒕毩暿�六第十二題：

　　你能直接在圓圈里填上“＜”或“＞”嗎？

　　思考：積與劃線的乘數比大小，有什么規律？

　　當一個數乘比１小的數，積比這個數小。

　　當一個數乘比１大的數，積比這個數大。

　　4、用簡便方法計算。

　　0.25×8.5×42.4×13.02

　　1.28×8.6+0.72×8.612.5×0.96×0.8

　　思考:用的什么運算律?獨立解答.

　　5、實際應用。

　　一種鋪鐵路用的鋼軌，每根長１２.５米，每米重４４千克。８０根這樣的鋼軌重多少千克？合多少噸？