教學內容

　　教科書第90頁，例4完成練習十六第6～9題。

　　教學目標

　　會用簡便的方法計算小數乘法；初步培養學生的合作意識和能力。

　　教學重點

　　會用簡便的方法計算小數乘法。

　　教學過程

　　一、復習

　　出示有關整數簡便計算的練習題。

　　小結，學過了哪些運算定律。（板書運算定律）

　　二、新授

　　1、教學例4

　　算一算，下面的○里能填上等號嗎？

　　0.8×1.3○1.3×0.8

　　（0.9×0.4）×0.5○0.9×（0.4×0.5）

　　（3.2＋2.8）×0.6○3.2×0.6＋2.8×0.6

　　提問：每組的兩個算式有什么關系？你能發現什么規律？

　　學生交流。發現：用了乘法運算律。

　　a×b＝b×a

　　(a×b)×c＝a×(b×c)

　　(a＋b)×c＝a×c＋b×c

　　說明：整數乘法的運算律，對小數乘法也同樣適用。

　　2、試一試

　　下面各題怎樣計算比較簡便？

　　0.25×0.73×4      0.32×403

　　完成后，學生交流。指一人板書。

　　3、練一練

　　用簡便方法怎樣計算比較簡便？

　　0.25×0.73×4     0.32×403

　　計算下面各題，并應用乘法交換律驗算。

　　3.5×4.8     0.37×0.25     1.9×0.18

　　三、綜合練習。

　　1、練習十六，第7題。

　　2、一塊平行四邊形的塑料板，底邊長3.2分米，高1.84分米。它的面積是多少平方分米？（先估算，在計算，得數保留整數。）

　　四、作業。

　　1、練習十六 8、9題。

　　2、簡便計算補充練習

　　先說說方法，運用哪些運算定律