教學內容

　　教科書第92頁，完成練習十六第10～14題。

　　教學目標

　　使學生學會用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。會用簡便的方法計算小數乘法；初步培養學生的合作意識和能力。

　　教學重點

　　會用簡便的方法計算小數乘法。

　　教學過程

　　一、口算練習

　　0.7× 0.7    1.1×10    0.24×0.2

　　3.5×0.1      0.2×0.4    0.6×5

　　二、計算練習。

　　第10題：計算，再把每題的積和第一個因數比一比，有什么發現？

　　4.9×0.01        5.8×1.2        3.15×1.4

　　4.9×1           5.8×1          3.15×1

　　4.9×0.99        5.8×0.8        3.15×0.6

　　第11題：先說出每次乘的積比第一個因數大還是小，再計算。

　　2.4×2.6＝      0.9×3.7＝

　　1.05×0.97＝        1.3×65＝

　　0.98×26.4＝        70.03×0.21＝

　　第12題：你能直接在○里填上“＜”或“＞”嗎？

　　1.4×2.8○2.8

　　0.63×0.9○0.63

　　0.85×1.3○0.85

　　0.8×1.3○1.3

　　思考：積與劃線的乘數比大小，有什么規律？

　　當一個數乘比1小的數，積比這個數小。

　　當一個數乘比1大的數，積比這個數大。

　　第13題：思考：用的什么運算律？獨立解答。

　　練習：用簡便方法計算。

　　0.25×8.5×4                2.4×13.02

　　1.28×8.6＋0.72×8.6        12.5×0.96×0.8

　　三、實際應用。

　　1、一種鋪鐵路用的鋼軌，每根長12.5米，每米重44千克。80根這樣的鋼軌重多少千克？合多少噸？

　　學生獨立完成，集體訂正。

　　2、我們班種了

　　400課向日葵　　　  估計每棵大約可收葵花籽0.25千克

　　如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他們收的葵花籽

　　大約可以榨油多少千克？