教學內容：第104頁12～13題及評價與反思

　　教學目標：

　　引導學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數學知識的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、完成12題

　　讀題，明白實踐內容和要求，教師指導布置學生在課前完成調查和記錄，課堂上交流個人設計的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據市場情況，花費了多少人民幣？

　　二、完成13題

　　提早一周布置學生到當地電信局去了解國內長途電話分時段收費標準，并記錄整理下來。

　　課堂上教師組織先交流學生收集整理的國內長途電話分時段收費標準，弄明各標準的確切意義，討論根據制定標準計算出書上表中三位同學應付的電話費。

　　三、評價反思

　　圍繞三個方面的評價指標回憶相關的學習過程，如實評價自己的學習情況。

　　四、補充練習

　　1、填空

　　①6分鐘做12個零件，

　　每分鐘做（    ）個零件，

　　每個零件需要做（    ）分鐘。

　　②54.8連續減去（    ）個5.48后得5.48

　　2、簡便計算

　　4.2×99＋4.2            17.8÷(1.78×2)

　　5.6÷2.7                25.4×13－254×0.3

　　136.9-(52.3＋36.9)      12.5×3.2×25