教學內容:教科書第116～117頁,練習與應用第4題,探索與實踐第1,6題.

　　教學目標:

　　1,通過練習與應用,使學生進一步提高運用統計知識,解決簡單實際問題的能力,進一步發展統計觀念.

　　2,通過探索與實踐,使學生體會統計的廣泛應用價值,感受數學與其它學科的聯系,感受學習數學樂趣,樹立學好數學的信心.

　　3,通過評價與反思,使學生進行反思和自我評價,促進學生良好學習習慣的行成.

　　教學過程:

　　一,練習與應用

　　1,出示第4題.

　　2,用什么方法調查

　　3,提出要求:

　　(1)每人只能選擇一個喜歡的電視節目.

　　(2)在調查中每位同學都要做好記錄.

　　4,學生獨立完成,展示作業,集體評價.

　　5,在小組中看圖提出問題,互相解答.

　　二,探索與實踐

　　1,完成第5題.

　　提出要求:

　　(1)應按題目要求的時間及時測量蒜葉的長度.

　　(2)每個蒜頭長出蒜葉可能不只一片,測量時應該測量最長的那片.

　　(3)以"厘米"為單位測量,測量結果應精確到十分位.

　　2,完成第6題.

　　分組開展活動.

　　提出要求:先在正方形的六個面分別寫上"1""2""3";再輪流再桌子上拋20次.其余同學幫助記錄,最后分別進行整理,獨立完成統計表和條形統計圖.

　　四人拋正方形木塊的結果有什么共同的特點

　　哪個數朝上的次數最多 哪個數朝上的次數最少

　　討論:產生這種現象的原因是什么

　　三,評價與反思

　　了解各項評價指標的意思,在小組中自我評價及同學互評.