【教學內容】教材第11頁至12頁練習三的第7、8、10、11、12、13、14題，思考題。

　　【教學要求】

　　⒈　通過練習，使學生掌握計算方法提高計算水平，并能夠熟練地進行試商和調商。

　　⒉　通過練習，使學生在探索計算方法和運用學過的計算解決問題的過程中，發展數學思考，提高解決問題的能力，并鍛煉克服困難的意識，培養認真負責的精神，獲得積極的數學學習情感。

　　【教學過程】

　　一、口算

　　⒈出示練習三第10題。

　　⒉學生先默算，再指名口算。

　　⒊說說自己是怎樣口算的？

　　二、筆算

　　⒈練習三第7題。

　　⑴先指名說出各題的商是幾位數。

　　⑵讓學生獨立計算。

　　⑶集體訂下。

　　⒉練習三第8題。

　　⑴出示第一行的三題：

　　612÷18   608÷32   224÷56

　　⑵請同學們先在小組里估計一下每題的商大約是多少。

　　⑶同學們算一算，指名板演。

　　⑷集體訂正。

　　⑸提問：你今天比昨天估計的準了些嗎？為什么？

　　三、解決問題

　　⒈練習三第12題。

　　⑴指名讀題。

　　⑵同學們獨立完成，指名板演。

　　⑶集體證下。

　　⒉練習三第13題。

　　⑴學生獨立完成。

　　⑵集體訂正。

　　⒊練習三第14題。

　　⑴學生獨立完成。

　　⑵集體訂正。

　　⑶請同學比較一下，這兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？

　　四、思考題

　　⒈在計算正確的商之后，我們可以先根據題目的意思列出這樣的算式：

　　（   ）÷72＝（   ）

　　（   ）÷27＝26……18

　　⒉根據這樣的算式，請同學們計算一下正確的商應該是多少。