【教學內容】教材第6頁例題，“試一試”，第6頁“想想做做”第1～2題。

　　【教學要求】

　　⒈　使學生經歷三位數除以兩位數試商的過程，初步掌握把除數看作接近的整十數進行試商的方法，并能正確計算不需調商的三位數除以兩位數的筆算。

　　【教具準備】

　　例題插圖。

　　【教學過程】

　　一、復習鋪墊

　　⒈口答：

　　⑴96里面最多有幾個30？ ⑵190里面最多有幾個30？

　　⑶74里最多有幾個20？  ⑷274里最多有幾個20？

　　⒉口答

　　42≈（  ） 31≈（  ） 69≈（  ） 75≈（  ）

　　二、教學新課

　　⒈創設情境，提出問題。

　　⑴出示例題圖，請同學們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？

　　⑵請學生列出算式？

　　⑶組織學生估計一下它的結果，指名回答，說說你是怎樣想的？

　　⒉筆算192÷32。

　　⑴提問：是不是6天正好看完呢？請大家用豎式來算一算。

　　⑵學生嘗試練習，組織全班交流。

　　提問：你是怎樣想到商6的，有什么好方法？

　　⑶組織學生驗算，看看算得對不對。

　　⒊完成“試一試”。

　　⑴出示題目，質疑：可以先怎樣估計一下商？

　　⑵學生獨立完成，指名板演。

　　指名說說計算過程，提問：你是把39看作多少來試商的？

　　⑶討論：除數是兩位數的除法可以怎樣試商？

　　先小討論，再全班交流。

　　小結：除數是兩位數的除法，可以把除數看作和它接近的整十數來試商。

　　三、鞏固練習

　　想想做做第1題：

　　⒈出示題目要求，指名讀題。

　　⒉請學生說說各題都是把除數看作幾十數試商的。

　　⒊學生們獨立計算，并指名板演，選其中幾題讓學生說說計算過程。

　　⒋發現錯誤，及時糾正。