課題：除數是整十數的口算和筆算（1）

　　教學內容：教科書P1

　　教學要求：  1、 讓學生在具體的情境中，運用已有的知識經驗自主探索整十數除以整十數的口算方法；2、 結合口算的結果讓學生學會進行整十數或者幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；3、 利用討論、交流等形式展開小組學習，培養學生的合作探究能力，培養質疑和驗證科學知識的能力；

　　教具學具準備：靈活掌握整十數除以整十數的口算方法，學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；難點：學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；

　　教學過程：

　　一、 復習：（筆算）

　　563÷4=140……3

　　176÷7=25……1

　　（1） 每人坐在本子上，兩位學生板演。

　　（2） 檢查計算過程，并評講。

　　A：計算方法：

　　除數是一位數的除法，先用被除數的前一位去除，一位不夠就用前兩位去除，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

　　B：余數問題：每次除得的余數必須比除數小。

　　C：說一說驗算的方法，提醒做完計算題要自覺驗算

　　二、 新授

　　1、 P1例題

　　（1） 根據場景提供的信息，說說能了解到哪些信息

　　（2） 你知道能打成幾包嗎？

　　（3） 你怎么得到這個答案啊？

　　根據學生回答板書

　　60/20=3

　　交流：在口算60/20時是怎樣想的？

　　總結  1. 20*3=60

　　2. 6/2=3

　　（4） 你會用列豎式計算除數是兩位數的除法嗎？