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蘇教版四年級數學——第四課時 角的分類和畫角⑴

2009-07-22 19:21:42     

  第四課時 角的分類和畫角⑴

  【教學內容】教材第22~24頁。

  【教學要求】

  ⒈ 使學生會用量角器畫所指定的度數的角,會用三角尺畫30度、45度、60度和90度的角。

  ⒉ 使學生通過畫、折、量等操作活動,形成角和各類不同的角的表象,初步學會估計角的大小,發展空間觀念。

  【教具準備】

  量角器,鐘面,一張圓形紙片。

  【教學過程】

  一、復習

  ⒈請同學們說一說量角的方法有哪幾步?量角時要注意什么?

  ⒉任意畫一個角。

  ⒊我們知道角是有大有小的,角也可以按照大小分類,到底可以分成哪幾類?這就是我們今天學習的內容。

  二、教學新課

  ㈠教學角的分類。

  ⒈同學們拿出課前準備的活動角。

  ⒉在二年級的時候我們曾經學過了角可分為:直角、銳角和鈍角。請同學們在小組里用活動角做出我們認識的這些角。

  ⒊請同學們再將這些角的樣畫在本上。

  ⒋大家覺得角的度數在什么范圍我們可以把它稱為“銳角”?什么樣的角稱為直角?鈍角呢?

  ⒌轉動活動角成一條直線。提問:這還是角嗎?為什么?

  指一指角的頂點和角的兩條邊。告訴學生這樣的角叫平角。

  啟發思考:一個平角是多少度?想一想,一個平角等于幾個直角呢?為什么?

  ⒍繼續轉動活動角,使它的兩條邊重合。提問:這還是角嗎?為什么?

  提問:周角和平角、直角比,它們有什么關系?為什么?

  ⒎我們剛剛認識了哪幾類角?這些類別是根據角的什么來劃分的?這些角分別是多少度。

  ⒏練習:

  ⑴“想想做做”第1題。大家先說說每個角的名稱,再從小到大排一排。

  ⑵想想做做第2題。先說說下圖中的角各是什么角,再在生活中找到這樣的角。

  ㈡教學角的畫法

  ⒈我們已經知道角的分類,如果知道一個角的度數,怎樣畫出這個角呢?

  ⒉請同學們嘗試畫一個角,師小結畫法

  ⒊試一試:

  三、鞏固練習

  ⒈“想想做做”的第4題。

  ⑴指名口答。

  ⑵在幾時整,時針和分針也組成直角?

  ⒉“想想做做”的第5題。

  ⑴學生分類。

  ⑵說說分類的依據。

  ⒊完成“想想做做”的第6、7題。

  四、布置作業
 

來源:網絡

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