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北師大版三年級語文上冊教案 《畫里少了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

2009-07-22 16:56:50     下載試卷     標(biāo)簽:三年級 教案 語文

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、認(rèn)識生字8個(gè)。

  3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中小學(xué)中真正做到分工、合作。

  4、完成“語文天地”中“初顯身手”。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、完成“語文天地”活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片。

  課型:課文

  教學(xué)方法:小組合作式

  教學(xué)步驟:

  一、提問導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你們看見過海洋世界嗎?海洋世界給你印象最深的是什么?如果讓你畫美麗的海洋,你畫些什么?

  2、指名說說。

  3、同學(xué)們,今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫海洋世界的,好嗎?

  4、板書課題:《畫里少了什么》(學(xué)生齊讀兩遍)

  二、新授。

  1、初讀課文。

  (1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,標(biāo)出自然段的段序。

  (2)出示生字:

  繪 搬 卷 除 珊  瑚 聯(lián) 余

  *指名教讀。

  *“開火車”讀。

  (3)出示生詞:

  繪畫 搬到 畫卷 除了 珊瑚 聯(lián)合 剩余

  班級 一群

  同桌讀、男、女同學(xué)接讀。

  2、熟讀課文、理解課文。

  (1)指名分段讀,并指名評價(jià)。

  (2)在小組合作中學(xué)習(xí):

  ①a再讀課文,說說畫里到底少了什么?為什么會少?

  b指名回答。

  c自由讀第6——14自然段。

  d分角色朗讀6——14自然段。

  e齊讀6——14自然段。

  ②a討論說說:他們的畫里為什么只有大魚呢?

  b指名說說。

  c自由讀16自然段。

  d小組中讀16自然段。

  e齊讀16自然段。

  ③齊讀課文。

  a說說:畫里少了什么?

  b指名說說。

  c說說讀了課文,你知道了什么道理?如果是你,會怎么做?

  d指名說說。

  3、小結(jié):同學(xué)們,我們想為集體做一件好事,是需要

  大家分工合作。

  4、朗讀課文。

  正確地朗讀課文;

  正確、流利地朗讀課文;

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、完成“語文天地”中“初顯身手”。

  *出示題目:請你和同學(xué)們一起,畫一幅真正的《海洋世界》圖。

  *小組中開始活動(dòng)。

  *各組展示,并評出最好的。

  三、布置作業(yè):

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  四、板書設(shè)計(jì):

  畫里少了什么

  分工 合作

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會正確書寫7個(gè)字,并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

  2、完成“語文天地”中“抄一抄”

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、書寫“班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余”7個(gè)字。

  2、抄寫詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。

  課型:寫字課

  教學(xué)方法:討論、小組合作式。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入新課:

  1、齊讀課文《畫里少了什么》。

  2、出示8個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)

  繪 搬 卷 除 珊 瑚 聯(lián) 余

  二、新課:

  1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。

  班、繪、除、聯(lián)、群、剩、余

  2、學(xué)生分析字形,互相交流。

  3、書寫生字。

  (1)學(xué)生自由書寫生字。

  (2)指名上臺書寫,并指名評價(jià)。

  (3)書寫生字,每字3遍。

  (4)完成“語文天地”中“抄一抄”

  *出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。

  繪畫 顯眼 其中 剩余 爭先恐后()

  *抄寫詞語。

  (5)合作學(xué)習(xí):

  *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。

  *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

  三、布置作業(yè):

  1、書寫生字,每字3遍。

  2、抄寫詞語。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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